們都會提前來到教室，他們或圍坐在一起，分享著各自的音樂心得，或輕聲練習著即將學習的曲目。小芳，一個性格內向的女孩，原本總是默默地坐在角落裡。但在一次次的發聲練習中，她逐漸被同學們的熱情所感染，開始主動參與到討論中來。
“我昨天晚上試著練了練《絨花》，感覺那段高音部分還是有些吃力。”小芳有些羞澀地說道。
“沒關係，高音部分確實比較難，我們一起幫你攻克它！”熱心的李明立刻回應道。他拉著小芳來到教室的一角，開始耐心地指導她如何調整呼吸，如何更好地控制聲帶。
在其他學員的鼓勵和幫助下，小芳的高音部分逐漸變得流暢而自然。當她再次嘗試時，那清亮的聲音讓整個教室都為之一亮。
“太好了，小芳！你真的進步了好多！”同學們紛紛鼓掌祝賀，小芳的臉上也綻放出了久違的笑容。
除了學習上的互相幫助，學員們在課餘時間也會組織各種活動，加深彼此間的瞭解。他們一起觀看音樂電影，討論電影中的經典曲目；一起參加戶外拓展，增強團隊協作和凝聚力。
在一次戶外拓展活動中，學員們被分成幾個小組，進行了一場別開生面的音樂接力賽。每個小組需要依次演唱一段歌曲，然後傳遞給下一個小組，看哪個小組能夠最流暢地完成整首歌曲。
“加油！我們是最棒的！”小組成員們互相鼓勁，他們的歌聲和歡笑聲交織在一起，迴盪在空曠的郊外。那一刻，他們彷彿忘記了末世的苦難，只沉浸在這份純粹的快樂和友誼之中。
透過這次培訓，學員們不僅掌握了更多的音樂知識和技能，更重要的是，他們找到了一群志同道合的朋友。他們彼此鼓勵、共同進步，在音樂的道路上攜手前行。