小舟很敏感，轉過來：「你笑什麼。」
唱的是他，生怕別人說不好話的也是他，江寄說沒有，小舟就狐疑地轉回去，繼續跑前跑後地擦灰塵，過了一會，江寄就又聽到他不自覺的哼歌。這歌聲和晚上洗澡間裡傳出來的歌聲吻合，是這個年齡男孩子最快樂的歌唱。
這是他們日常的一個小小片段。
一個屋簷下，是最直接的挑戰，要麼急速升溫，要麼直接崩盤。他們新手上路，橫衝直撞，卻硬生生開出第三條道路：老夫老妻，無話不談。
今天幾點下班，降溫添衣防寒，這些都是常態。晚飯和十點鐘後的夜晚，是每一個情感升溫的現場。他們無意去挖掘對方的秘密，但過往總會在氣氛良好的聊天中自然洩露，為他們拼湊出一個立體的對方。
比如小舟就知道了江寄的祖籍，是申城。小舟沒去過申城，但知道那裡是長江的尾巴，是極度繁華的大都市，多奇妙，他生長在長江頭，江寄在長江尾，他們卻在長江的中間相遇了。
江寄則知道了小舟對未來的展望，他喜歡語文，喜歡地理，生活裡也許他囿於一個地方，但他從來嚮往名山大川，無論是詩詞歌賦，還是經線緯線。
「小舟，你對你將來想考什麼專業有規劃嗎。」
小舟微愣，一會後，他垂下頭，躲避江寄的目光。江寄作為老師，最清楚學生這種表現意味著什麼。
「還沒……」
「我就是想先賺錢……」
小舟的聲音很小，因為他也意識到自己的大失誤，這和沒有方向的無頭蒼蠅有什麼區別。
江寄洞察小舟的失落，更理解他的侷限。在其他學生有父母、乃至老一輩一大家子為他們參謀的時候，小舟只有他自己，他在行動上擔負著自己全部的未來，但思想上他的確還只是十來二十歲的孩子。
「錢是賺不完的。」
「或者殘酷一點說，投在教育裡的支出，各個家庭有各個家庭的投法，就像你說的，市面上的補習班有一兩百的，三四百的，更不要說那些走藝術道路的學生，一堂一個小時的聲樂理論課就要一千。」
後面的數字顯然已經超出了小舟認知，見他緩緩睜大了眼，江寄適可而止，只總結道。
「這同時也是一種拿捏人心的消費陷阱，報了三百塊的，當看到四百塊、五百塊的班時，哪怕授課老師一樣，都會認為老師額外多教了解題技巧，於是咬牙改報五百的……」
「小舟，市場上的培訓機構本身就良莠不齊，你再節省、攢再多的積蓄，但也經不起多少次消費陷阱下的試錯。」
小舟訥訥道：「先生你說得對……」
「而且送外賣是高強度的工作，學習同樣也高強度，你到時候怎麼平衡。你這會都打呵欠了。」
才過十點，江教授平淡的言語卻嚇得小舟硬生生憋住了第二個哈欠，他嘴巴閉上了，眼淚卻止不住泛花。
江寄啼笑皆非，但還是故意往嚴重了嚇他。
「我當時高三，班主任警告我們如果考不好，就得去隔壁。」
「這種『只要學不死，就往死裡學』的壓力，在高三學生中普遍存在。往上走會看到更好的世界，但往上走的臺階也一定充滿激烈，你怎麼辦？」
「我，我……我往死裡學。」
小舟悶道。
他還是隻會有一答一，並不是那種很有自我意識的小孩，但江寄又覺得，沒必要強行改變小舟。哪怕答得很質樸，但也足夠看到小舟的決心。
「小舟，我並非打擊你，但備考宜早不宜遲。這件事我目前有了一點想法，等過兩天確認清楚了，我再給你答覆。」
儘管江寄沒有明說，但小舟知道對方在為自己好。
「