眾人趕到青苔小樓的時候，發現整個院落被清理的一塵不染，門前站著兩個腰桿兒挺得筆直的武警，一副雄糾糾氣昂昂的樣子。
&ldo;不錯不錯，這排場，不知道的還以為裡面住著某個位高權重的大領導似的。&rdo;靈犀感嘆道。
&ldo;現在老師的身份已經公開了。作為中國人的驕傲，世界聞名的科學泰斗，國家方面當然要好好對待，確保他的安全。在某些方面，老師的重要性絲毫不比那些手握重權的大領導差。&rdo;蕭千韻頗有些自豪的解釋道。
靈犀表示理解的點了點頭。的確，這就是知識分子的力量。一個國家重視知識分子的程度，往往代表了這個國家的進步和發展情況。
而在這方面，中國做的還是挺不錯的。
蕭千韻說明瞭來意，獲得了批准，這才向樓裡面走去。
&ldo;我們是不是該先見見那幾個專家，瞭解下老爺子的情況?&rdo;宿夢起提醒道。&ldo;免得他見到你再發瘋。&rdo;
他的話音剛落，就有一個老態龍鐘的老人迎了出來，向他們走來。
&ldo;蘇教授!&rdo;蕭千韻驚喜的上去和老人打招呼，看上去兩人很熟稔的樣子。
&ldo;這位是蘇教授，腦科專家。蘇老師，這幾位就是我說的那幾個朋友。&rdo;
蕭千韻笑著給雙方作介紹。
彼此寒暄了幾句，蕭千韻便很急切的詢問張素教授的近況。
&ldo;蘇教授，老師的記憶恢復的怎樣了，完全恢復的希望大不大?&rdo;
&ldo;放心。目前來說，張素恢復的情況非常樂觀。&rdo;蘇教授一邊帶著眾人往樓裡面走，一邊介紹道。
記憶是人類心智活動的一種，屬於心理學或腦部科學的範疇。人腦對經驗過的事物的識記、保持、再現或再認。識記即識別和記住事物特點及聯絡，它的生理基礎為大腦皮層形成了相應的暫時神經聯絡;保持即暫時聯絡以痕跡的形式留存於腦中;再現或再認則為暫時聯絡的再活躍。透過識記和保持可積累知識經驗。透過再現或再認可恢復過去的知識經驗。人們把在生活和學習中獲得的大量資訊進行編碼加工，輸入並儲存於大腦裡面，在必要的時候再把有關的儲存資訊提取出來，應用於實踐活動。總之，記憶就是人們對經驗的識記、保持和應用過程，是對資訊的選擇、編碼、儲存和提取過程。而蕭千韻搬來的這幾位&ldo;援兵&rdo;，都是心理學和腦部科學領域的佼佼者，絕對的權威。他們到來後，對張素的情況進行了科學詳盡的分析，發現對於張素來說，這幾個記憶形成的過程並沒有什麼問題。他失憶的主要原因，是因為在夢境的混沌狀態時間過長導致的，屬於區域性性的，暫時性的失憶。
為此，專家組為張素擬定了專門的治療策略：以心理治療和恢復為主，同時用以前他最熟識的大量影象、聲音、檔案資料等加以反覆刺激，比如他曾經寫過的論文和日記周記，榮獲過的獎盃證書，以及收到過的富有紀念意義的禮物，紀念品，照片等。
總之，在專家組的精心治療下，張素的記憶漸漸恢復了。儘管只是些零散的片段，沒有邏輯和時間概念。不過情況非常樂觀，接下來的工作，就是讓他進一步的將這些越來越多的記憶片段在大腦中進行串聯和整理，最後形成完整的記憶就行了。
如果說張素的記憶恢復過程是萬裡長徵的話，現在已經走完了大半了。
很快，眾人終於再次和張素麵對面了。這老爺子顯然精神好了許多，一見面就不停的對蕭千韻及所有人道歉，說自己當初被邱若南植入的意念左右，以至於害的大家惹下一大堆麻煩。蕭千韻等人自然是連連勸慰老人好好休養，