矛盾，邵君凌還是小不點的時候，他擔心他發育不良，現在邵君凌長大了，他又嫌他沒有小時候可愛。
不可愛的點除了身高，還有邵君凌越發鮮明的個性。
以前邵君凌很聽尹暢的話，雖然性格彆扭，行動上卻很配合尹暢的指示。比如穿搭方面，尹暢總會習慣性地根據自己的審美給他挑選一些好看的衣服，邵君凌都會穿；但現在那小子自己有主見得很，尹暢給他挑的衣服他不是嫌太時尚，就是嫌顏色太鮮豔，反正就是一百個不願意。
尹暢一氣之下不再管他，讓他想穿啥自己買去，結果他自己上網買了一堆均碼大眾裝，顏色還都非黑即灰……小小年紀就愛裝深沉，搞得尹暢都無力吐槽。
而且，那小子還在初中時考到了跆拳道黑帶三段，之後又去學了散打和泰拳，現在簡直是“武藝高強”。
前兩天不知因為什麼事，尹暢隨手想揉揉邵君凌的腦袋，結果手剛伸過去就被那小子一把抓住了，尹暢一愣，伸出另一手又要去捏他的臉，邵君凌還不鬆開，甚至借力一推，把沒什麼防備的尹暢推了個趔趄。
尹暢被他推得坐在床上，氣得不行：“嘿，你現在還不讓我碰了是不是？”
邵君凌愣了兩秒才鬆開手，嘴上狡辯道：“是你先搞偷襲。”
尹暢當時整個人都是蒙的：“我怎麼偷襲你了？你把我當賊防呢？”
邵君凌盯著他看了一會兒，訕訕地說了句“沒有”，搞得尹暢莫名其妙。
這日，尹暢接到了德音老師的電話。時隔五年，如今與他聯絡的也已不是當年那個林老師，而是一個姓賀的男老師。
賀老師是邵君凌高中階段的個人導師，他在電話裡告訴尹暢，德音帶領的高中生團隊在frc機器人挑戰賽中拿了第一，由於這個獎項，身為團隊核心的邵君凌已經受到了國外兩所知名大學的關注。
賀老師問尹暢考不考慮讓邵君凌出國念大學，德音有專門對接國外大學的預科班，甚至細化到專業方向，如果考慮出國，就得儘快安排。
這已經不是他第一次跟尹暢討論邵君凌的未來方向問題了，去年邵君凌剛入學的時候，兩人也聊過一次，當時，賀老師細緻地向尹暢分析了邵君凌在德音這幾年的學習狀況——那孩子的數學和計算機學得非常好，尤其是數學，在常年的奧數競賽訓練下，邵君凌的數學學得非常超前，小學後期他又開始接觸資訊與程式設計。初中時，他加入了德音的課餘機器人設計小組，對此大感興趣。兩年間，他和組裡的小夥伴們一起參加了不少國內的中學生機器人設計大賽，都拿到了獎項。
賀老師說，ai設計與研究是未來科技領域的一個重要方向，這是個很適合邵君凌學習的專業。但他又毫不諱言道，這方面研究國外要比國內領先，出國學習是最好的選擇。