雖然賈國屏表示，他去進修之後還會回來，但是他走的這段時間，作曲系缺老師的情況會更加嚴重。
上學期李冰洋半離職的狀態，賈國屏都忙不過來，還要經常讓周彥給他幫忙。
所以現在系裡面正在考慮，是否要把周彥給留下來。
曲子聽到一半的時候，施萬春就露出笑容，他知道，周彥的提前畢業申請已經穩得不能再穩了。
周彥現在結合古典跟流行的能力，似乎是越來越強了。
其實從周彥休學開始，施萬春跟周彥的見面就要少很多了，對周彥的學習情況他掌握的也不是很好，但是從《故宮的記憶》跟這首曲子的表現來看，周彥這一年多來，似乎放下一些東西，開始以一種更為輕鬆的心態來創作。
周彥之前的作品，先鋒性都極強，追求一種極致的“破壞”，甚至有種要打破古典，創造新規則的張狂跟執拗。
但是現在呢，周彥似乎只把古典作為一件武器，作曲的時候拿來用一用。
如果把古典比作一座高山，人們在面對這座高山的時候，有的想要爬過去，有的想要飛過去，還有的想要直接把山給移平。
而現在的周彥呢，就只是站在山頂上，慢悠悠地看風景。
……
這一場戲，樂團總共把曲子給演奏了七遍，每一遍都沒有問題，而之所以錄這麼多遍，只是因為周彥想要不同的鏡頭。
也正如周彥所料，第一遍演奏結束，觀眾們的反應都很熱烈，很多人都站起來為臺上的音樂家們鼓掌，掌聲經久不息。
第二遍的時候，大家的情緒也依舊很不錯，只不過掌聲沒有第一次熱烈了。
第三遍，第四遍……到了第七遍的時候，觀眾們的精力已經被消耗殆盡。
實在不是他們不捧場，只是短時間連續聽了七遍同一首曲子，對他們的精力消耗也是很大的，有的人鼓掌都鼓累了，甚至把手都鼓疼了。
到這時，觀眾們才真正感覺到，演戲沒有他們想的那麼簡單，即便是龍套也不是說坐在那兒就行了的。
等到演奏結束之後，還要再拍其他演員們的反應，他們這些龍套不僅不能走，還要跟著配合。
當週彥最終說出“收工”二字的時候，距離開始已經過去了半天時間，所有人都鬆了口氣。
但是雖然很疲憊，大家還是挺興奮的，畢竟他們這也算是“觸電”了。
學生們離場的時候，紛紛向周彥表示祝賀，一是祝賀他作了一首好曲子，二是祝賀他拍了部好電影……雖然他們都不知道電影拍的是什麼。
方秀拉著於然過來，大咧咧地跟周彥說道，“周彥師兄，明年你畢業作品是這首曲子麼，到時候我們來幫你啊。”
周彥笑著說道，“我留級了，你忘啦？”
方秀擺擺手，“你這不給提前畢業？就算不提前畢業，學期末作品也可以演奏這首，我跟然然預定一個大提琴跟小提琴啦。”
周彥比了個ok的手勢，“沒問題。”
不管學期末還是畢業作品，周彥肯定也是會找於然她們的，畢竟合作過幾次，都比較熟了。
88級作曲的學生們都非常興奮，跑過來圍著周彥問了很多問題，不過班長沈懷剛知道周彥這會兒比較忙，就把他們都給拉走了。
等到88級作曲的同學都走了之後，施萬春又走了過來，對周彥說道，“這兩天有時間的話，去我辦公室一趟。”
周彥沒有問施萬春找他有什麼事情，只是點頭，“好的，老師，我明天就過去。”
“嗯，你忙吧。”
拍完了央音的最後一場戲之後，周彥並沒有停下腳步，繼續帶著製作團隊去拍其他地方的戲。
開學