果發現有任何異常或情緒波動，應及時給予必要的心理疏導。只有這樣，才能讓這些孩子感受到老師對他們的關心和支援，從而激發他們的學習動力，提高他們的學習成績。
比如，小王因為學習成績差而自暴自棄，在課堂上總是睡覺。我利用課餘時間為他補習功課，幫助他逐步提高成績。隨著成績的提升，小王的自信心也增強了，課堂上的表現也有了很大的改善。
總之，管理上課不是睡覺就是搗亂的孩子需要我們付出更多的耐心和愛心。透過了解他們的背景、建立良好的師生關係、設定明確的規則、採用多樣化的教學方法、激勵與表揚以及與家長合作等策略，我們相信，每一個孩子都能夠在課堂上展現出積極向上的一面，成為熱愛學習、遵守紀律的好學生。
：()好老師的修煉秘籍