子坐在那裡寫不出幾句話。而且班與班的比較會更能夠清晰的看到這一點。有個別的孩子能寫的多一些，但是很多的孩子寫的少一些。所以光從數量上你就知道他們平時沒有真正的用功。
臨近放假，孩子們都鬆散起來，但是又怕考不下好的成績。我告訴他們，你們趕緊好好的背吧，看考試的時候自己在那裡，一句話也寫不出來，不要讓這樣的事情發生在期末考試。
考完試以後我們都有個好成績，過年也過的心裡美滋滋的，你說成績不好，父母是不是還要責備你，你怎麼能夠快樂的度過寒假呢？
孩子們還是聽勸的，透過考試發現自己好多知識還沒有背熟。然後利用十分鐘時間，他們在那哇啦哇啦的背。
我說背會的，趕緊給老師背來，孩子們很快的排成一行。真的，你想偷一下懶都不行，因為你以為他們背會了，他們造假程度是相當高的，而且他們都是瞬時記憶，並沒有背的那樣紮實，所以老師們臨近期末不背怎麼能行呢？背知識點，理解知識點，運用知識點這是必須的。
看著孩子們背的好的，學習好的，就是讓你歡喜。看著孩子們在退步，動也不動，真的讓你為這些孩子擔心，怎麼就不去學一點知識呢？有的孩子瘦骨嶙峋，長的小小的，就這樣的個頭，他們也不好好學習。我都不知道他們將來靠什麼去生存。老師，有時候也是無奈的，家長也是無奈的，怎樣能喚醒他們內心的直覺？這是我們每個老師應該想的問題。所以，對於父母們也許已經放棄了你的的孩子，但是老師還在這諄諄教導。
真的，我們有時候覺得老師真的是偉大的，不放棄任何一個孩子。家長們一定要努力，老師都不放棄，你怎麼就放棄了呢？多給孩子點鼓勵，多給他們一點讚美，也許能喚醒他們那顆已經動了的心。
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