傅茉荷真的說到做到。
因為是班主任，每天的接觸必不可少，小周辛又住校，傅茉荷也住的離學校不遠，就時常帶著她回家，做些好吃的，一起吃晚飯，然後一個寫作業，一個批作業忙教程。
起初小周辛也是拒絕的。
她在學校都沒什麼關係好的同學，跟誰都淡淡的，不愛說話，不愛參與活動。
同學們也都覺得她高冷，覺得她裝腔作勢，不愛搭理跟她玩。
傅茉荷不會強制要求她什麼，也不會跟她講一些大道理，就耐著性子一次次軟磨硬泡的拉她回家，周辛從抗拒到推脫不掉，冷著臉煩惱的被傅茉荷牽著走。
當時周辛就想，傅老師也就幾天新鮮，用不了多久就跟別人一樣，不會理她了。
可傅茉荷卻堅持了一年。
幾乎每天都如此，風雨無阻。
時間長了，班裡同學都納悶周辛和傅老師的關係，是侄女？還是親戚？
同事之間也都奇怪，紛紛問傅茉荷和周辛是什麼關係，怎麼會對她這麼另眼相待。
傅茉荷的回答總是很簡單：“就是老師和學生啊，或許我跟她有緣吧，我很喜歡這孩子。”
慢慢的，周辛也被傅茉荷的行動所軟化，不再牴觸和抗拒，會行成習慣似的，每天放學了，乖乖的揹著小書包，等在老師的辦公室門口，或者自己步行去老師家。
可這樣的習慣，就會成為心裡的依賴。
那時候周辛十歲，還不懂這些，就是有次發覺自己來到老師家，拿著備用鑰匙開啟門，一貫已經先下班歸家，早早做好了飯菜等她吃飯的老師，竟然不在家。
她坐在桌旁等了又等，等到作業都寫完了，等到了凌晨，傅老師才姍姍歸來。
“辛兒吃飯了嗎？”
周辛點點頭。
“那怎麼不去睡覺啊？都幾點了，不用等老師的啊。”傅茉荷匆忙的換下外套，催促著周辛去次臥休息。
周辛卻遲了幾步，仰頭問她：“老師你幹嘛去了？都這麼晚了你才回來……”
“張藝龍你知道吧？班裡那個淘氣的體委，他家裡出了些事，哎，這孩子也不容易，攤上那麼一對沒責任的父母，老師今天過去做家訪，湊巧撞見了，也幸好我在場……”
傅茉荷沒說太仔細，就挺感慨的搖頭嘆了幾口氣。
周辛還是不太會安慰人，而且這時候她心裡彆扭，感覺老師……不是隻對她一個人好，而是對班裡每個學生都很好，只是那些人有父母，有家，所以才對她稍微偏愛了一點點。
那晚上，她輾轉反側的沒有睡好。
以前周阿姨在世的時候，也是對所有的孩子都很好，但對周辛的好，卻是獨一份的例外，總會多給她留些餅乾蛋糕，總會在買衣服時，先讓她挑選……
可傅老師卻不是這樣的。
十歲的周辛想不通太深奧的東西，但也在心裡產生了隔閡，所以從那以後，她就不怎麼來傅老師家了，白天儘量能避就避，晚上早早的跑回寢室。
她沒有親爸爸親媽媽，所有人對她的好，都是有限的，她沒辦法強求，也不想在心裡養成習慣似的依賴。
不然哪天傅老師真的不理她了，她該怎麼辦。
那時候不懂，後來才知道。
這種情愫叫及時止損，見好就收。
也是心裡有過創傷，行成自我保護的一種遮蔽措施。
但這種狀態沒持續幾天，傅茉荷感覺出她的不對勁，就在一天放學後，提早將周辛堵在了教室，溫柔的跟她說：“是老師哪裡做錯了嗎？你怎麼不理老師了？”
“老師哪裡都沒錯。”
周辛低著頭，許久才涼涼的蹦出了一句。