這些話林姝原本不想和老太太講，畢竟她們受教育的時代背景不同，思想是不一樣的。
可杜老太太一直不斷地和林姝唸叨，她就覺得林姝懂自己，可以解決自己的鬱悶。
現在那些家長自己渾渾噩噩，孩子也不好好管，不少孩子本身挺聰明的，結果大一點之後反而越來越歪。
這……老太太痛心呀，這家子怎麼能這樣呢？
林姝看她著實難受，就跟她聊了聊。
為教育者，只需要問心無愧，然後順勢引導，至於對方受不受教，那是對方的問題啊。
你教他們要自立自強，可他們的父母、環境都在教他們「老子英雄兒好漢，老子窩囊兒混蛋」，你想逆流而上，那肯定很難。
林姝溫聲笑道：「我管好自己家就行不管別人，別的孩子不管好壞有他們的家人承擔，不歸我管。」
常小剛歪、張小亮歪、許耀耀歪，陸家莊還有許許多多的大人孩子可能都有意無意地走歪路，她看出來，卻並不想多管。
可能她耗費巨大的心力會把一個即將誤入歧途的人給拉回來，可她為什麼要管？
她又不是聖母？
杜園長也只是一個託兒所的園長，她看到了有些家長教育孩子的弊端，不認同、焦慮，想要給孩子正確的引導，可如果家庭和老師不配合，雙方理念衝突，強行引導只會激化矛盾。
現在杜園長氣憤的是有些家長引導孩子捧高踩低、以貌取人、勢利、唯利是圖等等，可如果那些家長就是靠這些在這個年代過得風生水起的，你又如何能要求他們不用這套理念教育孩子？
假如自己孩子和別人的孩子面臨競爭，其中一個需要下鄉，另外一個可以去單位上班，誰不想拼了命把機會撈給自己孩子？
有本事有路子的一定會拼命鑽營，鑽營不動的就只能下鄉。
他們不知道會恢復高考，覺得下鄉就是毀一生的選擇，更何況即便恢復高考，很多人下鄉以後也失去了更光明的機會。
如果林姝不知道未來的走向，有更好的機會她也肯定要留給自己孩子自己親人。
誰不是呢？
杜園長原本想跟林姝聊她看不慣的一些家長錯誤的教育方式，沒想到最後反而被林姝給說動了。
她目不轉睛地看著林姝，有一種奇怪的感覺，「小林同志，我怎麼覺得……」
明明是個二十來歲的年輕人，可為什麼說出來的話那麼通透，就好像閱盡人生百態，心如止水一般？
自己白長了這麼多年紀，竟然還沒有一個小年輕豁達通透？
林姝笑道：「杜園長，時候不早了，我接孩子們回去做飯。」
杜園長回過神來，忙道：「哦，好的。」
她陪著林姝過去，感慨道：「真是好孩子呀，能跟他們做朋友的孩子都是有幸運的。」
林姝也頗為自豪道：「這世上有些人就是天生的小太陽、大明星，他們能量十足，自動發光發熱，滋養所有靠近他們的人。」
他們不需要做什麼驚天動地的大事業，一個微笑，一聲問候，都能給身邊的人帶來快樂和溫暖。
這會兒託兒所的大孩子小孩子們正在聽甜甜和盼盼幾個表演故事，他們具有這樣的天賦，能把看過的小人書、聽過的故事，幾個孩子分角色表演出來。
不只是小孩子，老師們都看得入迷。
今兒他們先是來託兒所一起做遊戲了，不是簡單的過家家，而是有劇本故事的遊戲，中午他們幾