劉海中考完之後，差不多一上午就過去了。
到目前為止，幾個七級工一個都沒有能考過，難，的確難！看來，工人老大哥沒有那麼好當。
當老大哥中的老大哥更是難當。
難怪廠裡領導、街道都要易中海幾分面子，這八級工，說是國寶也不為過。
中午，花成語在辦公室吃完飯後之後休息了一會兒，如果易中海要開始考核了，他要許大茂來叫他。
小睡了一會兒，他洗了把臉，回到了辦公室，繼續他的‘數控機床’大業。
他首先需求和設計目標，包括功能要求、效能要求、成本限制等，這一部他寫得差不多了。
透過參考人列計算機，完成資料計算。
然後把計算的結果用感測器通知到操作人員，最後不斷調整引數來達到協同。
”如果有計算晶片，儲存晶片就好了。“花成語嘆了口氣，可惜他並不是做電子研究的，也不知道國內晶片發展情況。
他只記得在圓明圓職業技術學院，有個微電子大牛，前世他也是聽說的。
算算時間，應該才剛畢業不久，看看有沒有機會認識一下。
他的設計初想，是透過33塊計算晶片，最好有動態隨機儲存晶片一起共同協同，然後通達多模態的組合。
達到自動換刀頭，換夾具的目的，
然後透過刀頭和夾具組合，完成自動化加工，另外，他還想把一車間改成流水化標準車間。
本來他最初想通透過環型傳送帶來解決，後來發現，根本都不太可能。
他還是太天真的了。
不是沒有硬體條件，而是軟體條件不允許，能用人代替電，誰TM用電，用電傳送，太浪費了。
不過，他還是與鐵主任、徐總工一起，花了幾天的時間，研究了一車間的設計圖，最佳化的工序組合，減少了工件的傳送時間，減少了不必要的浪費。
並且，現在工人的生產效率並不高。
流水線是和自動化配套的，除非有加工中心，可惜現在的紅星軋鋼廠有嗎？沒有。
不過，他想到了另外一條路：產、學、研一體化。
產學研一體化是指產業、學術界和研究機構之間的緊密合作與整合，旨在促進科技創新、推動產業發展和提升人才培養質量。
產學研一體化的核心思想是將產業需求、學術研究和科技創新有機結合，實現資源共享、優勢互補，推動科技成果向產業轉化，促進科技創新與產業發展的良性迴圈。
他覺得，數控機床就是最好的專案之一。
並且，可以以數控機床的基礎，將來展開加工中心，自動化生產等專案有一定好處。
當然，這也是有風險的，且不說基目是否能研究成功？等起風了，這有可能會成為一柄刺向他的利劍。
他必須要把這個風險考慮進去。
和圓明賀技術學院、五道口職業技術學院合作的風險還挺大的，那兩所大學在那些年受到的衝擊還是非常大的。
而紅星軋鋼廠因為保障生產任務，受到的衝擊則相對較小，除了一些幹部受到了影響之外。
整個生產，還算是有序進行，算是比較平穩了度過了那些年。
當然，他還有另外一個選擇，什麼都不做，苟到孜開之後再大展拳腳，可是，來了這個時代之後，他發現，這個時代並不是像他想的那麼壞。
他無數個夜晚都在矛盾中度過。
他見過了不少的先烈在這個時代，不懼困難，不畏艱險，依然砥礪前行，當然，這個時代有他不好的一面。
然爾依然有可取之處。
他想盡一份自己綿薄之力給這社會多增