，昨天晚上他和方識攸就坐在那兒聊了好一會兒。原本他以為自己想開了，就像方識攸說的那樣，盡力而為就行。
許南珩確實聽進去了，「盡力」就是「拼盡全力」。
週一例會。
三樓辦公室。
許南珩先說了校服的事兒，關於校服，他和索朗措姆交流過了，今天會以學校的名義發放給學生。還有摸底考試，全科兩天考完。
最後一件事，許南珩提出了補課。
補課的話題一說出來，索朗措姆有些無奈。許南珩又說：「我明白您的顧慮，但我想了個平衡的辦法，分組補課。」
許南珩說：「比如我們2班，32個學生，分三組，這週六第一組補課，不參加補課的老師，去幫這組同學家做農活，另外兩組的學生忙完自己家裡的，也一塊兒幫忙。我們有五個老師，足夠輪換。還有，晚自習我也希望……能提上日程，也分組上晚自習，老師去組員家裡幫忙。」
在北京的話，許南珩這個法子是得罪同事的，他憑什麼讓其他老師在休息期間幹活，但這兒是貧困山區，他顧不上這麼多。
但這方面他也有打算，同樣準備透過索朗措姆的手，給其他老師發放些補償。譬如再過兩個禮拜就是藏曆七月十五，屆時他再託方識攸從縣城或市裡多買點水果吃食，讓校長發放給老師們。
無償補課嘛，總不好發錢。
然而許南珩心裡打著算盤的時候，其他幾位老師直接贊同了。
尤其次仁老師還有些擔憂地看向了許南珩，問：「許老師能行嗎？」
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