裡，把先生們都揍一遍，叫他們全部按我說的教，要教就教有意思的。”】
【“還有，誰要是敢晚上偷偷做學問，我就把他揍暈！叫他跟豬睡一窩！”】
【“還有還有……”】
【三個人嘮了很久很久，一罈花酒也已吹風見底】
【先生們教過弟子很多東西，就是沒教過他們如何離別】
【或許也確實不用教】
【村子裡，只有小才、小智、小笨這三個人整日‘瘋玩’，玩成了朋友】
【如果他們也像其他人一樣，安靜、沉穩、默默努力】
【也就沒有這段友誼，沒有這段……離別】
【“茫蕩又做‘放浪’之意，可惜可惜，此處如是‘茫蕩場’，我等三子共傳名。”小才喝的醉醺醺的，隨著風悠東悠西，步步大跨向坡下走去】
【小笨欣然隨之，也是將這話補成了詩：】
【“十里茫蕩場，三子共才名。”】
【兩人一前一後，恍惚在他們中間真有一個歡快的身影，和他們在後山耍了一遭……】
【故事到這裡就結束了】
【請問你是否要買這本書？】
這書裡的故事和很多東西對上了。
楚君回往回翻了翻，他發現葛辛提到過自己和秦攸之是同鄉，也是同窗。
“小才”為了尋求一個答案，一直努力做學問，最後成了狀元。
他是秦攸之。
“小笨”不想繼續走文道了，離開了家鄉，離開了齊州。
他是葛辛。
那麼這個故事的後續就應該是——小才砸了文廟，小笨阻攔不及。
兩人又回到了文曲村……這裡才是故事的結局。
“把書買了再說，反正也不貴。”
【你花費了一百文，買了《十里茫蕩場，三子共才名》這本書】
楚君回後面又翻了幾本書，卻又都沒什麼大的收穫了，那些書真的就只是普通的話本小說，看不出什麼隱喻。
他又操縱退婚哥，去翻看另一面的野史逸事。
【傳聞，有一狀元郎，入文廟而不拜】
【壯列文道諸多弊錯，問道於聖】
【首言：“武以爭而愈強，文以爭而愈乏。同窗皆爭，而吾不爭，則吾道不成；同窗皆爭，而吾亦爭，則同窗之道不成。”】
【“敢問聖人，我等如何自處？”】
【“再者，我等今時所學皆是舊聖文章。舊聖不知今時事，文章如何令新朝？”】
【“今朝天下不死，又豈是舊聖可以預料之事？”】
【“若是再按照舊聖所言之‘孝’行事，剔骨割肉以還親恩，日後恐怕沒有餓死的人，只有不會吃人的人。”】