情給取代了。
因為畫面中，校長走著走著，突然就消失不見了。
“啊？”歐陽日天不受控制地驚呼了一聲。
而藍水月顯然也是感到了困惑，歐陽日天看到水晶球顯示的畫面被倒退了，這無疑是受到了藍水月的操控。
而她之所以要讓畫面倒退，顯然是跟歐陽日天一樣，為校長的突然消失感到困惑，想要重新看一遍。
“這水晶球還真是好用。”歐陽日天在內心由衷地讚美道。
慢慢地，畫面中出現了校長倒著走路的場景。
校長一出現，水晶球上面顯示的畫面就暫停了。
但暫停也沒暫停多久，藍水月就迫不及待地讓畫面又繼續流動了起來。
不過，這次的畫面不是倒退了，而是十分正常的時間流逝畫面。
簡單來說，藍水月將剛才的畫面重放了一遍。
而且，她這次放的畫面，明顯是被放慢了的畫面。
畫面中，校長緩慢地在校長室裡來回走著，速度足以媲美樹懶。
而她臉部的表情跟剛才相比倒是沒有什麼變化，依舊是一副十分著急的樣子。
焦急的神情跟緩慢的動作結合起來，一時喜感十足。
雖然很好笑，但歐陽日天強行將笑意給憋住了。
剛才就是在他放鬆地笑著的時候，校長突然消失不見了。
這次，有了前車之鑑，歐陽日天肯定是要更加專注。
“要來了。”歐陽日天在心中提醒自己道。
他還依稀記得剛才的畫面，在他的印象中，校長差不多就是在快走到校長室中間的時候，突然消失了。
而此時，她距離校長室的中間位置，僅有兩步之遙。
歐陽日天調動起了全身的神經，全神貫注地注視著水晶球上面的畫面。
他感到又緊張又興奮。
周圍的空氣彷彿在這一刻凝固住了，歐陽日天的世界裡，只剩下了這個被慢放了的畫面，還有他自己那“砰砰砰”的心跳聲。
來了。
即便是被慢放了好幾倍的畫面，校長依舊是在歐陽日天察覺不到的時間內，突然消失了。
“啊？”歐陽日天不禁發出了一聲又疑惑又失落的驚呼。
而一旁的藍水月似乎並不打算放棄，她不死心地又將畫面回放了一遍。
這次，她讓畫面以更加緩慢的速度流逝著。
但還是無濟於事，校長依舊是在兩人反應不過來的時間內，就“嗖”地一下消失不見了。
這說明，校長消失的速度，已經跟他們所能理解的範疇，不在同一個維度了。
正當歐陽日天準備放棄時，他發現水晶球的畫面又被回放了。
這表示，藍水月依舊還是不放棄。
這種永不言棄的精神是好的，但歐陽日天記得使用水晶球是很耗魔力的，藍水月這樣真的不會太勉強自己了嗎？
擔憂地，歐陽日天看向了藍水月，正好目睹了她再一次暈倒。
跟剛才一樣，歐陽日天趕緊將手伸過去，試圖扶住藍水月。
但這次，他被突然伸出來的一雙手搶先了。