備今日審案，正在準備中，卻聽府門外傳來學子們的喊聲，將陳恪所講內容一一說出並要求‘辯經’”
“在此期間本府仔細傾聽，又仔細斟酌一番，讓陳恪出面安撫眾學子激動的情緒最是恰當，事實證明本府的安排是對的。”
包拯說話絲絲入扣，還給自己的行為點個贊。
而楊國斌絕不接受包拯的說辭，沉聲回道：“包知府說話避重就輕，陳恪出面不是安撫而是講學，將‘逝者如斯夫’講解為推陳出新、開拓進取。”
“還用廁紙這樣骯髒的東西做比方，可是諷刺朝堂上下固步自封、思想僵化嗎？”
楊國斌所言極重，不僅將滿朝文武囊括進來，還影射了李禎和劉太后，卻見大家沒什麼反應，也未聽見劉太后或李禎出聲。
楊國斌詫異地看向御臺，卻聽包拯沉聲說道：“本府讓師爺記下學子們所說的課題，並進行了研究，發現陳恪所講內容緊扣一個主題，拓寬學子們的思路。”
“如他第一堂課所講的曹劌論戰，歷來作為軍事題材，但他要學子們不要看文章表面，而要去探究曹劌論戰後的結果，而這個結果很不好。”
“再說那晚在府衙前的講課，“逝者如斯夫”，大家都知道夫子說的是時間，而他將之引申到學識的不斷更新、思維的不斷拓展和積極的探索上。”
“楊中丞、如沒有這種更新、拓展和探索，中丞能穿上棉衣、蓋上棉被嗎？能吃上鐵鍋炒出來的菜嗎？”
“再說廁紙，據本府所查，確是我大興王朝近些年所產之物。”
“本府安排差人連夜出去核查，在楊中丞眼裡骯髒的廁紙普通百姓是用不起的，而律國、大理等國之人更是聞所未聞。”
“本府請問一句，不知中丞如廁是使用廁紙還是其他物品？”
這話一出，楊國斌的這張瘦長臉頓時漲紅起來，而群臣卻個個捂嘴。
他們不敢在朝堂上發笑，捂著嘴一副很辛苦的神態。
可包拯還要繼續說話，“陳恪認為紙張是最偉大的發明，本府也是這麼認為。而我大興王朝發明了廁紙，不僅體現了高度的繁榮，更體現了高度的文明，有何骯髒之處？”
等包拯話音落地，何慶之立刻說道：“啟稟皇上、太后，據鴻臚寺接待官員傳來訊息，律國使團剛一入住就立刻要求提供廁紙。”
“據說律國廁紙價格是我大興王朝的兩倍有餘，只有皇室和勳貴能用得起，一般官員是用不起的。”
何慶之和包拯站在一條戰線上，願意討論廁紙問題，只要遠離學子們圍堵興國府衙的事就行。
可其他官員卻不想談廁紙，提起這個話題感覺怪怪的。
而包拯看看左右官員臉上怪異的表情，突然升起一個想法，“這小子故意的。”
陳恪在講學時提到了廁紙，引起眾人發笑，後又接受他的解釋，包括包拯本人。
他也沒往深處想，按照陳恪的說法駁斥楊國斌，等楊國斌無語、左右臣僚臉現怪異之色，他就突然有了這個想法。
陳恪昨晚故意說到廁紙，目的就是讓楊國斌等人說出來，然後大家都挺尷尬。
這時的群臣沒法不尷尬，堂堂早朝會上，上面坐著皇上、太后，下面站著一品至五品高官，大興王朝的最高掌權集團竟在這座大殿裡討論廁紙問題？
想到這包拯閉嘴，移步站到佇列裡，決定回去之後一定要懲罰陳恪一番。
而楊國斌也反應過來，回到佇列裡緊閉雙唇，好像剛才說廁紙的那位不是他。
這時大家都挺尷尬，一時間大殿裡鴉雀無聲。
見到這一幕，坐在龍椅上的李禎極想大笑一聲，一群高智商的老油條竟被一個十九歲的青年耍了。
而坐