，讓他用大秦百分之一的財政去發展教育，卻要發展出百分之三財政的效果來。
這個任務不可為不艱鉅，連嬴昊自己也不知道要如何去辦，但戲志才卻向他打包票保證完成，然後教育司司長就遭殃了。
禮部的教育司司長，乃是孔子之徒，顏回。
顏回之前曾擔任過襄陽太守，如今則被調回朝內，執掌禮部六司之一的教育司。
禮部六司之中有實權的只有三司，分別是：外交司、教育司和儀制司。
至於另外三司：祠祭司、主客司和精膳司，所掌管的事務並不算多麼重要，只能算是個閒職而已，所以權柄自然也不會有多重。
顏回所執掌的教育司，負責掌管大秦所有的學校，以及科舉考試事，在禮部中的權柄僅次於外交司的部門。
顏回之所以能坐上這個位置，自然是沾了孔子弟子這層身份的光。
嬴昊是為了拉攏儒家，才將身為儒家弟子的顏回提拔至此，否則顏回是不可能登此高位的。
發展教育，除了需要資金之外，師資力量同樣不可或缺。
顏回得知上司戲志才，竟應下了這種近乎不可能完成的任務後，整個人都種要瘋了的衝動。
教育司如今不但錢不夠，人也不夠，怎麼用大秦百分之一的財政，去完成百分之三的效果來？
對於顏回的訴苦，戲志才選擇了直接無視，大秦初立，各個部門都不容易，都抱怨的話那還辦不辦事了？
總之一句話，有條件要辦事，沒條件的話，創造條件也要辦事。
嬴昊就是這麼和戲志才說的，現在戲志才將這句話，原封不動的送給顏回。
顏回是欲哭無淚啊，沒錢也就算了，竟然還沒人，就這還要他出政績，他這個教育司司長當的也太難了吧。
任務雖困難了些，但顏回要是完成的，那可是一個大功，在加上他是大秦首任教育司司長，是無論如何也不可能退縮的，必須要為後面掌教育的後輩們樹好榜樣。
顏回雖有破釜沉舟的決心，但教育資源不足也是事實，他不可能憑空變出資源來，萬般無奈之下只能求助於老師孔子。
對於顏回而言缺錢還好說，若是省著點花的話，應該是能勉強撐一年的，但最致命的是教師數量太少，尤其是能夠擔任校長的高階教師。
沒有教師的話，就算把學校給建起來，也還是無法正常教學，顏回總不能就立個空殼子吧？
諸子百家之中，儒家的飽學之士是最多的，簡單培訓一下就可以充當教師。
另外，那些曾經出過仕，而如今卻閒賦在，並且已無心仕途的人，則可以請來擔任校長一職。
顏回也是實在沒辦法了，所以才會想到借儒家的力，來幫自己完成業績，所幸他的師傅孔丘非常支援他。
孔丘不但親自出面，幫顏回拉攏了大量的教師，而且還放出話來，等鄴城學宮建成之後他將出任校長一職，並親自坐鎮鄴城學宮教學三年。
孔丘可是儒家魁首，他親自坐鎮鄴城學宮，對於天下學子來說，自然是個大大的好訊息。
在師傅孔丘的幫助下，顏回的工作終於開啟了局面，而這時戲志才那邊又傳來了好訊息。
禮部尚書戲志才費勁口舌之後，終於和太學的眾多大學士達成協議，以加大對太學的教育資金為條件，換取蔡邕、荀爽、喬玄等大儒，分別出任襄陽學宮、晉陽學宮、河東學宮等眾多學宮的校長一職，時效為五年。
蔡邕、荀爽、喬玄等大儒，門生弟子遍佈天下，由他們坐鎮一方學宮，哪怕教育司不進行撥款，本地世家也會主動出資贊助他們新建學宮。
顏回得知之後感動的差點落淚，他還以為教育司是後孃養的，任他自己鼓動自