嘲諷道，“你真是幹什麼都一個價。”
他手裡的煙燃到了底，被他折著掐滅放進紙巾裡包著丟進了一側的垃圾桶。
然後沉域轉身，走進了教學樓裡。
陳眠從辦公室出來回到自己班，立馬被人圍住。
大家好奇地打探訊息，“沒事吧？沒處分吧？”
前排遲到了半個早自習一來就聽說這件大事的林琳也挺生氣，“最好別讓我知道是誰告的狀，這都高三了，快成年人了還玩小學生那一套，幼不幼稚啊。”
陳眠沒說話，她視線越過人群看見最前排坐著始終沒回頭的陳柯。
少年的背影僵直，手裡攥著筆似乎正在解一道難解的數學題。
她淡淡收回視線，對身邊的人說，“沒有，班主任讓我寫份檢討交上去就行。”
語氣平淡地像在說別人的事情。
如果不是知道陳眠在辦公室被老師臭罵一頓，大家都會以為這是件小打小鬧、不值一提的事。
班裡好奇心中的男生跑到辦公室門口偷聽見級長對陳眠一通臭罵，大致意思就是你這種家庭不好好學習還學別人帶手機來學校裡，玩能擺脫你的命運？
話說得不太好聽，被遲來的班主任給打斷，打了個圓場說處分還是有些太重了，寫個檢討吧。
陳眠高一到高三的成績被拿來當做她好學生的舉例，最後又提了句高考為校爭光考上名校提高升學率之類的話，才讓級長點了頭。
在說句重話都能紅眼的校園裡，陳眠的反應寡淡到近乎已經成為了刀槍不入的無趣成年人。
成熟、理智、寡淡、以及，近乎可怕的冷靜。
趙莉莉挨著她的胳膊，豎起課本，在老師的講課聲中，輕聲對陳眠說，“陳柯為什麼要告老師啊？他不是喜歡你嗎？”
“可能，就是因為他喜歡我吧。”
陳眠比誰都清楚。
男人的劣根性。
在於想得到，以及，得不到。
貧困生列表裡她和陳柯的名字挨著，作文競賽裡她和陳柯的名字還是挨著，班裡人都說陳柯喜歡她，陳柯也從未反駁，被鬧得急了才結結巴巴地讓大家別開玩笑。
但就彷彿已經預設了，陳眠就該和他名字一前一後的出現。
趙莉莉想不明白，“陳柯為了你跟沉域他們架都敢打欸，怎麼會找老師告狀呢？他不是失了智吧？！”
“為我打架？”陳眠不解，“和我有什麼關係。”
“就，我聽說是沉域他們裡有人說你是陳茵跟班，陳柯聽不過去，才動手的呀。”
“那和他有什麼關係，我都沒生氣，他替我出什麼頭。”
這話說得，倒也有道理。
她問陳眠，”那你要找他算賬嗎？”
“校規確實說了不能帶手機，沒什麼好算賬的。”
“哦——”趙莉莉卻有些心氣不平，皺著眉兀自生了會兒氣，又壓低了聲音對陳眠說，“我忽然覺得，男生都好下頭啊，怎麼都一個樣子啊，喜歡你的時候別人說你句不好就拼了命都要維護，裝得多深情呢，其實現在看來只是為了自己的面子吧。”
“類似於我喜歡的女孩子就是我的附屬品，她好顯得我眼光也好，狗屁不是，發現沒希望了、得不到，就要毀掉，這種人我看以後多少會出現在法制新聞！”
“眠眠，我跟你打包票，陳柯他——”
聲音被講臺上砸過來的粉筆打斷。
老師笑著看向她，衝她抬手說，“趙莉莉，看起來你比老師會講課，來，你跟同學們講講這題怎麼解來。”
打抱不平的俠女頓時癟了。
班裡一陣鬨笑。
陳眠彎了眼眸，在趙莉莉輕聲喊