陳金海知道，老四陳金湖平時無論在家還是在學校。
都是非常懂事聽話，老實巴交的孩子。
從來也不會說謊，像極了自己小時候的樣子。
他仔細想了一下，老四不會無緣無故就鬧輟學。
他和家裡面所有人都相處融洽，肯定是在學校裡發生了什麼事。
那個年代學校霸凌這種事，還是會時常發生在老實學生身上的。
於是下一秒，陳金海表情溫柔些許，對著陳金湖用關切口吻詢問道。
“老四，告訴二哥，是不是學校裡的學生欺負你了。”
陳金海此話一出，陳金湖眼立刻落了下來。
看來他猜的不錯，果然是校園霸凌事件。
老四，告訴二哥是怎麼回事，二哥會到學校幫你把這件事情解決。
片刻後陳金湖停止啜泣，聲音因為害怕有些顫抖。
“二哥，我們班裡有五六個男生看我不會說華京話，一直罵我是鄉下來的土鱉。”
“他們不僅打了我，還把我的書給撕爛了。”
“書都沒了，我還上什麼學？”
眾人聽後都氣憤不已。
陳金蘭那火爆脾氣，立刻說要找到那幾個學生，好好教訓一番。
陳金蘭阻止了她，本來是那幾個學生的錯。
陳金蘭真要打了那幾個學生，事情對錯方可就立馬逆轉。
思考了片刻，陳金海有了辦法。
他囑咐陳金洋去大伯陳東武家，把金國金軍兩位堂哥叫來。
之後他會和陳金洋，王家虎，以及兩位堂哥到學校。
找到老師讓對方家長也到場，必須讓那幾個孩子當面道歉。
他們雖然是外地來的，陳金海也一直說要保持低調，道他們一家絕不是任人欺辱的軟柿子。
然後陳金海又開始耐心勸慰陳金蘭。
“大姐你別鬧，你這樣去找學生麻煩肯定不行。”
“你還是和大嫂在家等我們訊息吧。”
“放心，我一定會把這件事情處理好。”
陳金洋很快將金國金軍兩位堂哥請到了家裡。
陳金海手裡拉著陳金湖，身後跟著陳金洋王家虎還有兩位堂哥。
六人一起直奔陳金湖學校而去，陳金湖在讀的小學離家並不遠，只有500米不到。
五分鐘後眾人來到學校，陳金海首先找到了陳金湖的班主任，詳細地說明了來意。
班主任聽後臉色變得十分嚴肅，他也沒想到班上的幾個學生，會做出這樣的事情。
畢竟校園霸凌，是學校絕對不能容忍的行為。
陳金海的態度堅定而冷靜，他要求班主任聯絡那幾個學生的家長，希望能當面解決問題。
那幾名家長家庭條件也都比較優越，班主任分別給家長們打了電話。
他聯絡了涉事學生的家長後，立刻安排了一個會議室作為臨時的調解場所。
不久，那幾個學生的家長陸續趕到學校。
他們的表情各異，有的顯得緊張，有的則帶著不屑或憤怒。
當他們瞭解到自己的孩子，參與了霸凌行為時。
大多數家長都露出了，驚訝和愧疚的神色。
陳金海沒有激動，他平靜地敘述了陳金湖在學校受到的待遇，以及這對一個孩子心靈的影響。
他的話語中透露出的不是憤怒，而是一種希望理解和解決問題的態度。
聽完陳金海的話，涉事學生的家長們開始認識到問題的嚴重性。
他們向陳金湖及其家人表示了歉意，並承諾會嚴肅處理自己孩子的行為。
學校方面也表示將