蘭軍隊的任何阻攔。荷蘭艦隊根本不敢北上，他們準確執行範迪門的命令，只在南邊巡航，畢竟十幾艘艦船不可能形成什麼戰略威懾，高衡的艦隊可是擁有足足五十艘艦船。光是主力戰艦就有八艘，東印度公司的小型艦隊不是對手。
“哈哈，將軍，這個辦法好啊，把我們的人和荷蘭水手混編在一起，我想不久，我們就能擁有一支成熟的水師了。”諒山府內，成子龍對高衡道。
在俘虜了荷蘭船隻和水手之後，高衡創造性地提出了一個做法，如果單獨訓練一支水師隊伍來操縱這些艦船，費時費力不說，訓練指標還不一定準確。換句話說，就是訓練出來的部隊最終會是個什麼樣子，誰也不知道。但是如果將被俘虜的荷蘭水手利用起來，讓他們來當老師，直接進行教學，效果就會好很多。
而且就跟後世的速成班那樣，比如一艘船需要兩百個水手才能駕駛，那麼簡單，高衡選拔出一百個水性好的人，再從荷蘭水手的隊伍中抽調出一百人，組成一個兩百人的混編隊伍。船上再放幾十個火銃兵管理和監視這些荷蘭水手，誰敢有小動作，直接處決。
如此一來，等於一個師傅帶一個徒弟，自己的水兵邊看邊學，很快就能掌握海上航行和操縱荷蘭船隻的技能。水兵的人選也很好招募，按照目前船隻的配置，興華軍至少需要一個旅的水兵，有了錢就好辦事，高衡直接給水兵開出兩倍於陸軍的軍餉。前提條件就是水性要好，作為遠洋水手，旱鴨子可不行。
訊息一公佈，很快就有數千人報名，高衡挑選了三千人，將他們全部安排到船上，跟著荷蘭水手一起生活，一起學習。荷蘭人也很願意幹這件事，高衡給他們的條件是，只要能將水師訓練出來，就給他們自由。
相對於在礦山和鹽場做苦力的荷蘭陸戰隊士兵，水手應該是非常幸運的，至少他們不用幹苦力活，每天的糧食配給也還不錯，沒有餓死的風險。只要他們能把眼前的新兵蛋子都教會，他們就可以走了。所以荷蘭人的積極性很高，用中原的話說應該是傾囊相授了，高衡相當於是免費聘請了上千熟練的水手當老師，這個價效比太高了。
高衡有些得意地對成子龍道：“軍師，這你就不知道了吧，這就叫做師夷長技以制夷。我們必須承認，當今世界，水師最強的當屬荷蘭人莫屬，不管是火炮還是艦船還是海上的戰法，很多國家都在學習荷蘭人，但是他們學得四不像，主要是沒有接收荷蘭水師的真諦。現在，我讓他們直接當老師，手把手教，讓他們的水兵來培訓我們的水兵，我有信心，半年，只要半年時間，我們就會得到一支能戰的水師，一年我們就能得到一支敢戰的水師。”
成子龍點了點頭，“師夷長技以制夷，這個想法好啊，如此以來，我們省去了大量的時間。哦對了，說到水師擴軍，陸軍的事情也要跟大都督稟告一聲。”
“哦？可有新進展？確實，這段時間我的精力都放在水師上了，陸地上的事情缺少關心了。”高衡有些自責道。
“將軍倒也不必如此，陸軍的事情進展很快，特別是將軍從呂宋運回來的僑民，參軍熱情很高，光是從他們中間，我們就徵召了一個旅的兵力。”成子龍道。
呂宋運來的總人口才兩萬多人，男女一半的話，男人才一萬多，去掉老人和孩子，等於是大部分適齡青壯都參軍了。