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這個時候，即便是一試的卷子，高一的分數都上不去了，經常是考三四十分四五十分，被動輒考一百的高三的師兄師姐碾壓得連渣都不剩。高二的稍好一點，七八十分還是有的。
一試都已是被虐得面目全非，二試就更不用說了。高二中都有一道做不出來的，高三的倒是普遍能做一兩道。高一的，除了陸兮還在堅持，已經完全瞎瞪眼。
那種幹瞪著卷子卻使不上力的窩囊，憋屈得席浩然和胡文亮他們整天都是臉色鐵青的。
但是年輕人都有一股氣，這股氣或許不是什麼雄心壯志，但這股氣能讓他們經得起失敗，經得起挫折，能從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，哪裡不足就補哪裡。
只是奧數這東西，想要悄悄的在外面找家教補習不容易。找得到的，水平又太差，根本起不到彌補的作用。
找指導老師，指導老師就那麼幾個，真正高水準的就那麼兩個，僧多粥少。
找高二高三的師兄師姐？
高二高三的師兄師姐裡面倒是著實有幾個很厲害的，據說今年的聯賽二三十個有可能拿一等獎，好幾個有可能進省隊。但找他們汲取點經驗是可以的，要長期相互學習，那是不可能的事情。
沒辦法了，他們最終還是找上了老師，本班的傅葉傅老師。
“你們啊，就是太不虛心了，難道就沒看見有一位‘老師’遠在天邊近在眼前嗎？”面對弟子們的求助，老傅如是說。
席浩然和胡文亮他們頓時恍然大悟，想起來了和自己一起上輔導課的陸兮。在輔導課的模擬考試中，女孩是他們高一唯一的一枝獨秀。而且即使和高二高三的師兄師姐比，也毫不遜色，甚至比他們中的百分之九十九都頗有過之。
是令輔導課的那些師兄師姐驚訝非常，連金魚老師都是讚不絕口，神人一般的存在。
陸兮那邊，見席浩然他們找上來，請求一起學習，於她而言，有志同道合者原意一起進步，自然不會拒絕。
何況這幾個班上的男生，據她所觀察，他們不是不夠聰明，不過是起步太慢沒跟上，畢竟是末學後進，少學了一年時間。
於是很快的，以陸兮為中心的一個數競討論小組成立了。
因為數學競賽早已經取消了保送（cmo和聯賽的保送），所以搞競賽已經不像以前那麼保險了，有可能在數競上投入時間太多卻沒能出來成績，反而耽誤了高考，兩頭落空。
因此這個小組被席浩然戲稱為奧數敢死隊，有為了數學，不要命一頭扎進去的意思在裡面。
小組幾乎每天都會碰頭，一起討論數競方面的問題。
時間一般都在傍晚吃過飯之後，地點一般在飯堂和聚清園這兩個地方輾轉，而討論的，有時候是一道題目，有時候是某個知識點，有時候是數學思想，有時候是思維方法，等等不一而足。
在小隊討論中，無論是什麼樣的題目，陸兮幾乎都能找得到題目的原型，有的甚至能同時用好幾種方法解答出來。無論說到那條公式那個定理，陸兮都能夠推導，說出個所以然來。
這令席浩然和胡文亮他們幾個佩服的同時，更加的努力了，人家陸兮巾幗不讓鬚眉，自己不自強不息，不配為鬚眉。
有陸兮的幫助，自身又非常下得苦功，雙管齊下，他們的進步非常顯著。陸兮本人，有志同道合者一起，有激烈的思維碰撞，感覺無比的踏實，之前那種虛幻的浮空感一掃而空。
至於這個奧數敢死隊，後來名聲鵲起，其他高一搞數競的學生知道，紛紛要求加入，已經是後話了。
另一方面，各個年級之間有了競爭的意識，暗暗較勁，這樣，你追我趕的，輔導課本來比較鬆散的氛圍一下子就緊張凝聚，好了起來。