程中，感覺很吃力，還是吃力不討好的那種。
發現問題，自然是需要解決的。她皺著眉頭找來了聯賽的考綱，頓時知道了自己的問題所在。
一個高中奧數生的參賽流程是這樣的，例如陸兮，假設她參加競賽，沒有任何意外，一帆風順。
首先她要參加全國高中生數學聯合競賽，一試和二試的成績加起來總分排名前列，獲得東南省的一等獎，入選東南省的省隊。
然後代表東南省參加中國數學奧林匹克（簡稱cmo，又稱冬令營），獲得全國一等獎，分數排名前列，入選國家集訓隊。
再透過國家集訓隊的選拔考試，入選國家隊，最後代表中國參加國際數學奧林匹克（簡稱imo）。
話說回全國高中數學聯合競賽，聯賽分為兩大部分，第一部分是一試，考查學生的基礎，考查範圍不離高考大綱。
聯賽第二部分是加試，又稱二試。
二試與一試有天塹般的分別，因為二試是與中國數學奧林匹克乃至國際數學奧林匹克接軌的。在知識方面有比較深入的擴充套件，同時還增加了一些高中數學課程標準之外的內容。這些內容，總體上可以大概分為四個模組：平面幾何、代數、初等數論和組合問題。
陸兮之所以無法很好解決二試的問題，就是因為二試題目涉及到是她沒有觸及到的課標之外的知識。
巧婦難為無米之炊，沒有學過那些知識，她硬拼著課標內的知識，也只能迂迴著解答出一部分的答案。
認識到了自己在知識上的缺陷，陸兮開始正式開學學習二試的內容。
專講幾何、代數、數論和組合這四大模組的《奧賽經典》專題研究系列書籍，成了她的攻堅目標。
與此同時，她吸收一試學習時的單一方向的教訓，在攻堅《奧賽經典》時，翻閱《數學競賽研究教程》，與《奧賽經典》一起進行交叉橫向對比著學習。
埋首於書籍當中，時間總是過得特別快，轉眼八月就過去了大半。
隨著時間的流逝，龍眼的收穫季節終究無可奈何而去，但對於陸兮來說沒有關係，因為媽媽有曬制一些龍眼乾。注意，是龍眼乾，不是桂圓肉。龍眼乾是鮮果直接帶殼曬乾的，嗮掉了大部分的水分，放在冰箱裡，有很長的保質期，想吃剝了殼就能吃，風味極佳。
不過龍眼乾性燥熱，吃多了容易上火，不宜一次大量食用。當作零食，偶爾吃一點比較合適。
（三明治建了個qq群：，目前就三明治一個人，很空虛極度寂寞非常冷，大家快來加入吧。寫網路小說最怕單機了，同學們就算不喜歡聊天，加進來做個潛水員都好。）