而枉矯過激帶來的後果是，除了那些有著深厚底蘊和傳統的奧校頂住壓力，還在繼續，絕大部分中小學都唯恐與競賽沾邊不夠素質教育，不再搞競賽，也沒有了競賽。
於是，像南名雲江這樣的比較偏遠的城市，一般的學生都不知道競賽是怎麼回事。
也就產生了類似陸兮這種，在某個學科上有突出的天賦，但因為不知道競賽的事，白白浪費了機會的現象。
學校不搞競賽，下面的學生，有訊息靈通的。
什麼，你說你對數學有興趣，想要學得更加深入一點，想要參加競賽，試一試。
素質教育時代，老師怎麼能夠帶著學生鑽牛角尖，自學吧。
天賦不是超絕，自學的效果當然不會有多好。
效果不好，出不來成績，打擊得多，慢慢的，興趣被消磨殆盡，沒有了。
“今年是沒有辦法可想了，但不是還有明年和後年嗎？實力擺在那裡，該得到的，總會得到。”汪老師笑道。
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