度屬性是：加速14，衝刺速度10。他決定再跑一次。
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.8秒，50米成績依然是9.4秒。加速技能圖示下的訓練任務變為：在3.8秒內完成100次20米跑，1\/100。完成了一次加速訓練。
“再來！”
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.9秒，50米成績依然是9.5秒。這一次沒有完成訓練，看來不是每一次都能達成訓練任務，這有多方面因素，體能也是其中之一。由此可以看出，前世蘇神所說的每次提高一點點，有多難。
李景明並不氣餒，他不斷的一次次跑著。他並沒注意到，操場邊的腳踏車棚內，一箇中年男人正在打量著他。
這個中年男人是小學的體育老師，名叫趙海峰。這個學校就兩位體育老師，另一位是師範剛畢業的一個女大學生。女老師帶一二三年級，男老師帶四五六年級，並且還負責田徑隊的訓練。“爆發力不錯，不過途中跑還不行，是個不錯的苗子”。
在李景明完成第二十次訓練後，他真的跑不動了，這期間僅僅完成了一次加速的訓練，其餘一次都沒完成。
“不錯，也有股子毅力，是個練體育的料。”，遠處的趙海峰看著累得氣喘吁吁的李景明說道。他向著李景明走了過去。
李景明並不認識眼前的男人，“同學，你是一年幾班的啊，叫什麼名字”，趙海峰問道。
“我叫李景明，還沒上小學，開學大班，你又是誰啊？”
“哦？才大班？你幾歲？你家在附近嗎？我叫趙海峰，是小學的體育老師”。
“我六歲半了，我家就在附近的李家小吃”。李景明回答道。“體育老師，這不是瞌睡來了送枕頭嗎，如果能跟著他訓練，我就可以儘快提升自己的基礎屬性了”，李景明暗自高興，不由自主的自報家門。
“哦，春和家的孩子啊，想不想跟我練體育啊，想的話改天我和你父母商量商量”
“想，一會回家我就和我爸媽說，到時去哪找你啊？趙老師”，李景明熱情表態。
“只要不下雨，每天早上5點半，田徑隊的學生就會在操場集合，你穿著適合運動的衣服和鞋，直接來就行。想參加的話就不能遲到”。
“好的，趙老師，明天我就來”，李景明乖巧的回答道。
趙海峰今天是剛剛帶田徑隊完成了訓練，正準備走的時候，看見了李景明過來跑步。發現了李景明的天賦，就起了愛才之心。李家小吃他也常去，自然和老闆李春和也比較熟悉，改天去飯店時跟李春和順便說說這個事就好了。隨即趙海峰就返回腳踏車棚，準備騎車回家了。
“趙老師，再見！”，李景明把自己的熱情表達的淋漓盡致。