此時，位於權力 ** 的中樞府內，高層 ** 也詳細介紹了整個情況給最高領導。聽罷這一切後，幾位核心領導者對何雨柱的一腔愛國之情頗為讚賞，十分感動，並公開讚揚了 ** 及其工作同伴，尤其是對他與何雨柱工作的認同感非常高，其中一位首腦甚至親自提筆贈予何雨柱一幅書法作品作為鼓勵。 ** 接到這件特殊的饋贈也暗自羨慕不已，連他自己還沒得到如此殊榮。
翌日清晨，剛剛天亮，何雨柱便接到高層 ** 的電話，要求立即會面。懷著疑惑的心情迅速前往 ** 所在之處後，在尚未發問之前， ** 謹慎恭敬地將一幅畫卷呈上讓他首先過目...
當他確定這份墨寶竟出自如此之人物時，連聲確認三遍後，終於接受了這一現實。那份興奮使得他的視線一時迷濛。
平靜一段時間後，何雨柱向 ** 問明原因，在得知是對其的一種嘉獎時，他認為他所有的付出與堅持都是極其有價值的事情。
然後，與 ** 短暫交流後，他看出並無別的要旨，僅再一次重申成立集團的具體事宜指日可待；迫不及待想行動的何雨柱向 ** 重申一定會順利完成任務，遂即提出告別並小心翼翼拿著那位高層的贈品。
高層 ** 理解他的想法，也再次叮囑他必須好好儲存那幅他幫處理好的書法，並表示有朝一日希望再去參觀這寶貴的禮物。
對此，何雨柱自然沒有拒絕上級領導的好意。
說起來，他還挺感激領導提前幫他將那位大家的作品進行了裝裱。這樣一來不僅省了他自己動手的麻煩，而且顯而易見，領導找來裝裱的師傅非常專業，所用的材料也都極為考究。這讓何雨柱再次從中得到了莫大的好處，如果換作是他本人來處理此事，恐怕很難達到同樣的效果。
於是，重新回到自己轎車中的何雨柱即刻指示司機返回工廠宿舍區內的住所——一個佔據了三層的空間的豪華居所。
然而此時家中除了他之外並無其他人在場，連妻子文麗亦未歸。自打他們一家搬到這個新居後，平日裡待在家中無所事事的生活令文麗深感乏味，鑑於附近的電器廠新開辦了一間小學並且上下班極其便利，便主動要求重返教育界，再成為一名教師。
考慮到她的訴求，何雨柱認真思索之後認為這一主意不錯，欣然允諾妻子的願望。然而他並未直接將她安排成一名老師，而是讓她在該廠辦的小學任職為副校長，並主要負責學校的內務和後勤管理工作，以此來增強她作為管理者的實際經驗。
文麗儘管對自己未曾有過行政經歷多少抱有一些顧慮，但最終還是在何雨柱確保即便做不理想他也能出手協助的前提下，勇敢地迎接了這份新任務，全力以赴投入到了副校長的工作崗位上。
將墨寶仔細端詳了一會兒，何雨柱原本想將其放入儲藏室儲存妥善。但轉念一想，他覺得如此珍稀的一件作品若一直不面世，不僅顯得不敬還是一種浪費。最終決定把它懸掛在書房 ** 。這樣做不僅方便他時刻觀摩、激勵自身永不失初志、不做有違國家之事情，同時也使家人能有機會觀覽這作品所帶來的榮譽感，激勵他們在各自的事業中勤勉不懈貢獻國家，避免依賴於家庭的資源而胡亂行事。
何雨柱決心讓這件作品永久性成為何家珍貴的家寶，代代相續，且立下祖訓除非面臨何氏家族生死關頭絕不捨棄此作品。
想到這裡，何雨柱立即親自將這件珍貴的書法裝點懸掛到書室中心牆上。耗去了約莫一個時辰並流了許多汗水，他最後望著那規整懸垂的墨寶心滿意足地點了點頭。
望著眼前的墨寶，何雨柱暗自盤算：將來家中有訪客時，一旦他們見到這份墨寶並知曉這是某位重要領導所題，必定會對何雨柱充滿欽羨之情，絕