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這會見著易芳梅怒氣衝衝的模樣，心裡頭納悶, 就忍不住問了幾句，“你這是怎麼了，給氣成這樣了啊？”
不問還好，一問易芳梅就更來氣了。
她把蘇若的試卷抽了出來, 拍在桌子上給老嚴看, “你瞅瞅, 這種學生像話嗎？成績再差，也不至於到給我交白卷的地步吧？”
老嚴也覺得不應該, 所以他還真就把試卷接過去看了。
那邊易芳梅就繼續說, “交白卷就交白卷吧，這學生倒好，還跑到我面前來, 一口一個說基礎不好需要補，讓我幫她把從初一開始的全套書本都給買回來……哼, 就她交白卷的整個態度用來學習, 買再多的書, 補再多的課, 都沒用！”
原本以為說完這些後，老嚴會附和她一塊數落蘇若幾句的。沒想到的是，老嚴把試卷看完後，又盯著那個名字看了半天。完了不說話，反而把手機掏了出來，在那邊搗鼓起來了。
易芳梅本來心情就不好，還指望著跟老嚴繼續吐槽來著，結果見了老嚴這樣，她忍不住將脖子往老嚴的手機方向伸了伸，問他，“老嚴，你在看什麼東西啊？”
老嚴，“等會，我再找找。”
過了一會，老嚴滑動手機的手停了下來，然後抬起頭看著易芳梅，認真的說，“我覺得吧，關於這個蘇若的學生，你可能是真的誤會她了。”
“怎麼說？”易芳梅皺著眉頭問。
老嚴就把蘇若參加的那檔綜藝節目給翻了出來，讓易芳梅自己看。
這檔節目裡，蘇若穿回來後的那些事情就暫時不提了。可在她穿回來之前，這節目已經拍了十來天了。節目就算後面想要蹭蘇若的熱度，藉著給她艹人設讓節目起死回身，也沒辦法把前面十幾天的拍攝全部剪輯不要。
不過雖然沒辦法完全剪輯出去，但是作為一檔做成功了的節目組，在面對這些問題的時候還是很會抓觀眾的喜好的。
太過優秀的人設，就顯得沒那麼真實了。是人，有優點就必然有缺點的。他們這節目既然是打著具有教育意義的噱頭出來的，那麼就一定要讓觀眾覺得真實，代入感才強！
蘇若的優點很明顯，觀眾也愛得要死。至於她的缺點嘛，也一樣的突出。
性格驕縱，學習不好，人還特槓！
這個槓是槓，也是剛！
這些缺點放在別人身上是致命傷，可放在蘇若身上，尤其是在節目的最開始的時候把它播出來，再到後邊一點一點的呈現出蘇若的優點後……觀眾反而更喜歡她了。
所謂的性格脾氣不好什麼的，人家那叫率真不虛偽。至於成績差，成績是重要，但成績並不代表一個人的全部。
蘇若是誰？是大家心目中公認的“女俠！”
她年紀小，還沒經歷過社會的洗禮，身上有著她那個“年紀”才獨有的正義感和熱血，正是無數多的在社會上打磨過後的人，所漸漸磨滅掉了的。
於是，蘇若更火了。
當然，老嚴給易芳梅看這個影片，不是告訴她蘇若有多火。也不是因為自己喜歡，想要跟易芳梅去分享。而是想讓易芳梅知道，蘇若成績是真不好，且她這人的性格確實也是那樣。
講好聽點，情商低，不會撒謊。講難聽點，是做事不會轉彎。
這一般的人啊，要是走進死衚衕了，浮現在腦海力的第一更想法就是，啊，要換條路走了。可要是換了蘇若……
換路？那是不可能的，這輩子都不可能的了。走不過去了？沒關係，直接把牆給錘倒了，不就行了麼？
老嚴無奈的對著易芳梅笑了笑，“我看她啊，絕對不是像你剛剛說的那樣，學習態度有問題。我倒覺得，她可能是真的基礎太差了。你也