一位年輕的先生問道：“秦公子，這物理又是什麼學問？與科學有何關聯？”
秦天耐心地解釋道：
“物理是科學的一個重要分支，它研究物質的運動、能量的轉化以及自然界的各種現象。例如，我們生活中的力、熱、光、電等現象，都屬於物理研究的範疇。”
先生們聽得似懂非懂，又有一位先生問道：“秦公子，那這力又是什麼？如何研究？”
秦天瞅著先生們那一雙雙充滿疑惑和求知慾的眼睛，心裡頭又是高興又是無奈。
科學的天地那可是無邊無際的，想在這麼短的時間裡把所有的知識都講得明明白白，簡直就是不可能完成的任務。
“各位，你們還是以後慢慢去琢磨吧，這會兒我可沒法一下子給你們都說明白。”
秦天可不想再繼續當科普老師了，不然非得把自己累個半死不可。
先生們聽了秦天的話，雖心有不甘，但也明白科學的海洋浩瀚無垠，確實無法一蹴而就。
他們紛紛點頭，表示會按照秦天的建議，從書本中的基礎內容開始逐步探索。
秦天看著先生們認真的模樣，心中稍感寬慰。
要讓異界的人們真正接受並掌握科學知識，還有很長的路要走。
但只要有了這第一步，就有了希望。
“各位先生，我相信你們的智慧和努力。在探索科學的道路上，你們會遇到各種困難和挑戰，但也會收穫無數的驚喜和成就。”
秦天鼓勵道。
先生們備受鼓舞，眼中閃爍著堅定的光芒。
他們決定立刻開始行動，深入研究書本中的知識，為教育事業和未來發展貢獻自己的力量。
先生們正欲離去開始鑽研書本知識之際，一個年輕的村民匆匆跑來，滿臉期待地問道：
“秦公子，這學堂什麼時候開學呀？我們都盼著能讓家裡的孩子早日來學習呢。”
秦天微微思索片刻，隨即果斷地說道：“就定在三天之後開學。”
村民聽到這個訊息，臉上露出興奮之色，連連道謝後便匆匆跑回去將這個好訊息告訴大家。
先生們也停下了腳步，眼中露出凝重之色。
年長的先生說道：“秦公子，時間如此緊迫，我們得抓緊準備了。”
秦天點了點頭：“各位先生，這幾日就辛苦你們了。務必將開學的各項事宜準備妥當，讓學子們能有一個良好的學習開端。”
先生們紛紛應下，立刻投入到緊張的籌備工作中。
他們開始整理教室，準備教材，商討教學計劃。
一邊低聲議論著秦天所說的一切。
一位先生眉頭緊鎖，語氣中滿是疑惑：
“這大地是圓形之說，實在太過離奇。吾等自幼所學，皆言大地廣袤無垠且平坦，如今這全新觀念，著實難以令人即刻信服。”
另一位先生卻微微搖頭，眼中閃爍著思索的光芒：
“吾觀秦公子所言，雖初聽驚世駭俗，然其舉例詳實，邏輯縝密。那遠方駛來的船隻先見桅杆後見船體之象，以及星空因位置不同而各異之景，確有幾分道理。”
“或許我們不應固守舊識，而當以開放之心態審視這新的學說。”
旁邊的年輕先生也加入討論：
“是啊，秦公子帶來的書本製作精良，其中所蘊含之知識前所未見。若這大地圓形之說為假，那秦公子又何必費如此心力向我們闡述？且其對科學之解釋，亦讓人心生嚮往。”
“吾覺得，我們不妨在教學中謹慎引入這些新觀念，與學子們一同探討，或許能有所收穫。”
年長的先生捋著鬍鬚，沉默良久後緩緩說道：