“同學們，今天我們將踏入一個深邃而奇妙的數學世界！”薛龐老師富有穿透力的聲音瞬間讓教室安靜下來，他如同一位即將引領眾人探索未知寶藏的探險家，眼中閃耀著智慧與熱忱的光芒。
老師轉身面向黑板，拿起粉筆，那粉筆在他手中恰似一支神奇的魔法棒。他行雲流水般地在黑板上畫出一個精妙的函式影象，曲線優美而精準，每一筆都彰顯著深厚的功力與自信。
“瞧這個函式影象，大家仔細觀察它的特徵。”
老師一邊說著，一邊用手指沿著曲線輕輕滑動，彷彿在賦予這個影象靈動的生命力。 講到函式的單調性時，老師放下粉筆，步伐輕快地走到講臺前。
他伸出雙手，在空中優雅地比劃著，生動地模擬著函式值隨著自變數變化而上升或下降的趨勢。
“比如說，當自變數在這個區間內增大時，函式值會如何變化呢？”
他的手在空中靈動地起伏，如同一位優雅的指揮家，用肢體語言演繹著數學的節奏與韻律。同學們的目光全神貫注地追隨著老師的雙手，彷彿被他帶入了一個充滿奇幻色彩的數學仙境。
第二節課，為了讓同學們更透徹地理解微積分中的導數概念，老師再次回到黑板前，用不同顏色的粉筆醒目地標記出關鍵的點和線段。他一邊深入淺出地講解，一邊用腳有節奏地輕跺地面，強調著導數的幾何意義與物理意義。
“這裡是重中之重，大家務必深刻領會！”他的聲音激昂有力。
“想象一下，導數就像是函式在某一點處的瞬時變化率，它反映了函式在這一點的變化趨勢。”老師的目光掃視著全班同學，確保每個人都能跟上他的思維節奏。
他接著舉例說：“比如我們在研究物體的運動時，速度就是位移對時間的導數。當我們知道了物體運動的位移函式，透過求導就能得到它在任意時刻的速度。”
正當薛龐講到興奮時刻，一陣刺耳的警報聲擊碎了課堂的秩序。
“同學們不要慌，讓我們等待下一步指示。”薛龐一臉平靜地安頓好在座的各位同學。
秦校長厚重的聲音透過擴音器悠悠傳來“幻靈域界遭到惡物入侵，菲瑞洛德學院立即進入一級戒備。”
教室內的氣氛一下子變得凝重無比，同學們都面露驚色，彼此對視，眼中滿是惶恐和焦慮。薛龐老師的眉頭微微皺起，但是他的眼神依舊堅定如鐵。
“各位同學，眼下局勢嚴峻，然而我們決不能自亂陣腳。”薛龐老師語氣沉著，“我們必須堅信學院的防禦能力，同時還要保持冷靜，時刻準備好應對任何可能發生的狀況。”
正在此時，窗外忽然響起一陣怪異的聲音，那聲音像是某種龐大的物體正逐漸靠近。同學們下意識地向窗戶靠攏過去，試圖看清外面的情形。薛龐老師見狀急忙制止道：
“切勿靠近窗戶！目前危險不明，我們此刻最應該做的就是留在教室之中，等候學院的進一步指示。”薛龐老師嚴肅地警告學生。
時間彷彿凝固了一般，每一分每一秒都過得格外漫長，緊張的氣氛瀰漫在空氣中，令人幾乎無法呼吸。就在這時，教室的門被猛地推開，發出一聲沉悶的響聲，打破了這片沉寂。一位身穿學院制服的老師滿臉焦急地衝了進來，他的眼神中透露出一種緊迫和不安。“薛龐老師，學院要求所有班級組織學生前往安全區域。”來人急切地說道，聲音中帶著一絲顫抖。
薛龐老師眉頭一皺，隨即點了點頭，表示明白。他立刻轉身，對著教室裡的同學們喊道：“大家聽好了，現在我們要儘快離開這裡，前往安全區域。請大家保持冷靜，按照我的指示行動。”說完，他迅速帶領著同學們走出教室，朝著安全區域進發。
同學們緊緊跟隨在薛龐老師身