意識到短期內無法大規模應用精鐵魔礦，藍星失望之餘也不強求至。
而異世界城堡。
購買的鐵礦石也已經到貨，那方舟的鋼鐵廠也要開始拉上日常了。
不過礦石樣本剛傳送回藍星，才剛剛開始研究，專門為這邊設計的全自動冶煉裝置，現在連設計圖都還沒搞出來。
所以急不來，但是前期的學習準備工作還是可以開展的。
鋼鐵工業並不需要太多高階知識分子，即便是剛加入的野人，在學堂考試第一輪就被篩選淘汰的差生也可以擔任，他們只需要將鐵礦石放入機器，再將機器生產出來的成品搬運，最多需要學習一下叉車的使用。
但是作為現代工業基礎，方舟需要那些有潛力的學生同樣去感受工業的魅力，去接受工業化大生產的思維。
所以方舟召集四年級往上的全部學員，準備搭建試驗爐，進行土法煉鋼的實驗，算是集體科普實驗，給這些傢伙開開眼，感受科學的魅力。
地點選在了稜堡附近，這裡有大片空地，並且距離稜堡也足夠近，遇到突發危險可以及時逃回去，即便這樣為了這群寶貴的學生安全考慮，周圍佈置了四、五支狩獵小隊。
準備工作完成，方舟就率領幾百人的隊伍排成縱列，浩浩蕩蕩的走出城堡，向著目的地進發。
這群學生確實好教，別的野人要想達到軍姿訓練的中學生水平，在思想鋼印的加持下也需要半個多月的時間，他們只花兩天就能進入狀態。
“同學們好！”
“老師好！”
方舟站在一片開闊地上，學員們整齊的排成方陣，目光集中在他身上，等待著他的指示。
方舟很享受這種感覺。
“開始授課！”
方舟看著眼前的中學生道：“我知道你們之前沒有接受教育的權利，對於在學堂上學習的知識就奉為真理，所以我跟你們強調過很多次，實驗是檢驗真理的唯一標準！”
“之所以讓你們長期脫產在學堂上授課學習，是因為這些都是我們先輩，你們可以理解成我背後的家族長輩長期實踐得出來的知識，你們可以先接受了，有了那種思維能力，再去質疑其真偽！”
“現在我們就用實踐去檢驗你們所學的知識！看是不是真理？”
“現在換上防護服！”
土法煉鋼，溫度可以達到一兩千攝氏度，還存在爆炸的風險！也沒有現代裝置那麼完善，安全生產是必須的！
方舟穿上工作服，戴上安全帽後，手中拿著一份詳細的流程圖。他的聲音響亮而清晰：“在室內我已經將土法煉鋼的原理給你們講了一遍，可能以你們現在的水平比較生澀難懂，但不重要，只要實驗結果出來，你們知道我教授給你們的知識是正確的，就達到了這次實驗的目的！”
以小學生的水平去理解什麼鐵元素、碳含量，氧化還原反應之類的知識確實困難。
但是相比之前只知道自己的武器是從石頭火燒、敲擊而來的已經好的太多了。
在思想鋼印的作用下，服從性高是這群野人非常好的一個特性。
他們不需要思考太多，只要記錄方舟的指令，按圖索驥就行了，而方舟也儘量將每一個步驟講得清楚細緻，
比較重要就是鐵礦石、木炭和石灰石的選擇和比例，鍊鋼爐的構造，如何搭建風箱以及如何控制火力和溫度。
在這個過程中，還需要密切觀察熔融鐵的狀態及時除渣確保最終產品的質量。
任務細化完之後，一些學員負責準備原料，一些負責搭建鍊鋼爐，還有一些負責操作風箱，方舟負責最後檢查兜底。
學員們工作效率很高，第一天就搭建起十幾座高爐，但是在方舟檢查下