這股能量……
對於方舟能將火球術壓縮至如此精細的地步，奧莉維亞並不覺得驚訝。嚴格說來，這手法還是她親手教授的。
真正讓她驚訝的，是他所釋放出的那股能量——它並不以強大著稱，卻純淨得令她都有些歎為觀止。
對方舟的初印象，在姑姑的著重提醒下，沉迷修行的奧莉維亞也僅僅是多投去的一瞥。
真正讓她記住方舟，是她在課堂上，與其他只會頭埋頭苦幹的學生不同，方舟課堂上非常活躍，總能逮住機會，提出那些稀奇古怪的問題。
那些問題看似基礎，卻蘊含著極深的思考維度和創新，時常讓她也感到受益匪淺。
當她稍微表示一絲興趣之，露西亞姑姑就將方舟所有的資料擺在她面前。資料非常少，很神秘的一個人！背後展現出很強大的勢力，但這個勢力種種作為又有些讓人燒腦子。
尤其是方舟目前還只是一階的實力，放在普通世家並沒什麼，但也絕不稱不上天才，最重要的是方舟能擁有如此純粹的能量，無疑是家族傳承與個人天賦的完美結合。若真要比較，恐怕連皇室也未必能及。
然而，方舟與她奧莉維亞紀相仿，按常理來說，他的實力應該更為強大才對。
但現實卻是，他始終將自身實力壓制在一階，哪怕他的能量再如何純淨，能夠輕鬆越級打敗二階魔獸，但是面對三階往上的就非常吃力了。
到底是什麼樣的圖謀才會將自己的實力壓制到如此地步？他達成目標又會擁有怎麼樣的力量？奧莉維亞的心中充滿了強烈的求知慾。
不過在考核中她還是保持了一名老師的冷靜，無視了周圍人那驚呆了的表情，繼續面無表情地指揮著：“下一個！”
趁著奧莉維亞監考的時候，方舟帶著一個問題找到了她。
他手中捧著一本A4紙張列印的厚厚一本實驗記錄。
“奧莉維亞老師，我這裡有個……”方舟也不記得原始的法陣叫什麼名字了，於是按他的理解來說：“有個電磁力強化（漢語）法陣，遇到一些問題，能麻煩您幫忙看下嗎？”
“電磁力？”奧莉維亞瞥了一眼方舟手還有他手上那用整齊過分的未知文字編寫的書籍，眼中閃過一絲興趣。
她並不介意在監考之餘，解答學生的疑問，尤其是這種具有挑戰性的問題。
“說來聽聽。”方舟翻開實驗記錄，將裡面種花家研究學者提出的問題唸了出來。
但奧莉維亞嫌麻煩一個眼神，書記。就在方舟的差異下脫離了自己的手掌，飄到了奧莉維亞的面前。
但讓她疑惑的是這種文字沒有元素波動，但是沒有其他任何資訊。
要知道在高階法師眼中，你書寫的內容，即便文字看不懂，但書寫時傾注的意思和思想，也是能夠讀懂的，並以此來推測大概的內容。
但是這本“書”就像是沒有情感、沒有意思的機器寫出來的一樣。
實際上，這確實是機械寫的!
實驗記錄本重新回到了方舟的手上,方舟繼續將裡面的問題陳述出來。
有意思!
雖然不知道作用是什麼，但是這種想法和推測出的解決思路卻非常有趣。
兩人站在一旁，開始深入討論起這個法陣。
最初這只是一個簡單的雷系法術模型，方舟的要求只有一個：強化！
但這其中要做的內容卻很多：比如對法陣重構，比如找到三階以內最佳以及價效比最高的材料傳導雷電能力，比如如何保證法陣在長時間使用中的穩定性……
這種創新，甚至遠大於伊諾半年才復現成果的啟迪法陣。
奧莉維亞越聽越疑惑，這個法陣到底有什麼作用呢？這種改造