孤兒院的孩子們這半個月都在學習文化知識，老師們通常會在課堂上給學生們灌輸一些道法理念知識，在潛移默化中影響著孩子們。
學校的校規也在這半個多月的時間裡給孩子們講清楚了，今日是傅青鸞第一次給他們上課。
中班的那四個孩子也被叫過來一起聽課。
“小朋友們，今天我們要幹嘛！你們知道嗎？”
“是修煉，老師之前講過。”
“對的，之前你們的老師們都有給你們講過何為修煉，還有修煉的等級劃分，這些你們的老師們是不是都講過了。”
坐在蒲團上的孩子們都一個個脆生生的回答：“是。”
就連小夏也張了張嘴，小聲的回答了一個是。
這半個月以來，這些孩子對這裡已經熟悉了起來，因為孤兒院的孩子是需要住宿的，所以和老師們的相處時間是很多的。
這裡的每個老師人都很好，還有很多小夥伴，他們每天除了學習就是玩耍，沒有人會用異樣的眼光看她們。
這裡和孤兒院是不一樣的，在孤兒院他們每天都會看到有陌生人來，那些人會在她們中挑選，每天都有小朋友被帶走，也有新的小朋友被送過來。
他們聽到的最多的就是誰又生病了，這孩子很可憐之類的話。
他們雖然小，但是他們也是懂得這些話裡的意思的，他們無時無刻的被人可憐和厭棄著，那種感覺讓人感到窒息。
每一年都會有各類愛心人士們會來看他們，這些人每次都會來問同樣的問題，然後拍照合影，最後離開。
雖然那些愛心人士們是第一次問這個問題，其實對於孩子們來說這些問題他們已經回答過無數遍了。
他們那可憐的眼神對於這些孩子們來說已經見過了無數次，但每一次看到這種眼神時他們都會感到自卑和手足無措。
那樣的眼神對孩子們來說是壓抑的。
但這裡不同，他們被同等的對待著，這裡的小朋友不會去可憐他們，有些甚至會羨慕他們可以住一起，一起玩，還吵著鬧著要和他們回孤兒院。
老師們也不會特意的去囑咐其他小朋友說他們是孤兒很可憐之類的話，讓其他小朋友要讓著他們。
這種感覺讓他們很安心，很快樂。
這些孩子來到這裡後，幾個中醫老師都開始對他們一對一做了檢查，根據他們的病情制定了一些合適他們的運動和飲食。
等下午幼兒園的小朋友們放假了，老師就會帶著他們運動，玩耍或者出去森林裡採蘑菇、採花，或是去找做手工的材料和工具。
那些活動對於他們來說都是新奇的，這裡帶給了他們很多不同的體驗。
在這靈氣濃郁的環境裡，做康復運動的效果都是比較好的，再加上醫學老師們專門給他們配的營養餐食，裡面都是靈菜靈果。
這一段日子下來孩子們的精神都好多了，有的孩子也不怎麼發病了，效果還是很好的。
孩子們的精神面貌也都好多了。
在傅青鸞看來靈氣和靈蔬的作用並不大，主要是孩子們自己的心境，快樂可以治癒一切疾病。
一個良好的生活環境和樂觀的心態可以擊倒大部分的病魔。
傅青鸞看著這些慢慢變好的孩子，臉上也洋溢著笑容，“那好，今天園長就傳授你們修煉之法，以後你們可要認真修煉喲！”
“好，我認真，聽話。”
“那我以後要叫園長師父嗎？”
“對，電視裡就是這樣的，要叫師父。”
傅青鸞看著這些活潑的孩子，抬抬手，示意他們安靜。
“不用叫師父，叫園長或者老師就可以了。大家學著雅雅老師的樣子坐好