"二叔...這...這行得通嗎？"
奏疏上，李培恩竟然直接告訴皇上，他想培養一批人，分散到各地進行監控。
之前李培恩確實提過，各地的商隊是用來收集情報的。
這樣才能瞭解各地的民生髮展。
但培養新的人才和這完全是兩碼事。
"二叔，這相當於培養一批情報人員啊，而且是你親自來培養，當今皇上..."
崇禎皇帝本就多疑，怎麼可能答應？
李培恩笑道："當然，這批人是我準備獻給皇上的，而且培養地點會選擇在京畿附近。"
上次崇禎皇帝的賞賜中，就有京郊的一片土地。
那地方看似地域廣闊，但實際上並非良田。
李培恩原本就為這片地能做什麼而煩惱。
現在，他不用擔心了。
"皇上身邊自然有皇上的親信，這批人要從小培養，除了聽話忠誠外，訓練雖然嚴格，但不會讓他們失去人性，要把他們當作自己的孩子來培養。"
李培恩所提出的，是一種人才培養的策略...
從古代到現代，不論是崇禎皇帝還是朝中大臣，他們都常常培養自己的勢力。但他們培養的方式通常依靠暴力威懾或者手段操控，使那些被培養的孩子不得不服從於他們。因此，這些人最終要麼反抗，要麼結局悲慘。李培恩卻不是這樣的人。
"我們要教這些孩子讀書寫字，訓練他們蒐集情報，同時也要為他們提供優質的資源。"李培恩說道，"我們要給他們一個光明的未來。"
現在的皇帝手下的人專注於監視各地官員，潛伏在官場之中，而李培恩想培養的孩子們則要散佈在民間。他們關注的內容會有所不同。
"你覺得當今皇帝最缺的是哪種人呢？"李培恩問。
方澤想了想，回答："人。"
李培恩點點頭，表示贊同："孺子可教。" 現在的崇禎皇帝不僅缺錢，還缺人才。李培恩能幫忙賺錢，如今他的收入也在逐漸充實國庫。至少在經濟狀況上，已經有了很大改善。但人才問題，卻不是李培恩一個人能解決的。
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