博士，博通古今之士，掌管全國古今史事以及書籍典章，無專職行政事務。
主要為秦始皇提供諮詢、顧問，都曾備受器重。
自從造紙術出現後，博士們便忙於謄抄、整理紙質書籍之事。
然而仲夏二月之時，他們卻接到了陛下的一個奇怪詔令。
編纂陛下與皇后的功績以及忠君愛國的誡言，整理成一本書冊，還要求用語淺顯易懂，乃至垂髫小兒亦可理解。
稱頌豐功偉績之事博士們並不陌生，只是後面的要求令他們一頭霧水，紛紛聚在一起討論。
“陛下為何要編纂此書？”
“好似是說用於教導小學孩童的教、教科書......”
“教科書？這名字好生古怪。”
“倒與儒家六經有異曲同工之妙，六經為天下儒生之典範，此書則為咸陽孩童之啟蒙。”
眾人聊得熱火朝天之際，一名文雅溫和的及冠青年一針見血地說道。
他名伏勝，乃伏羲後裔，通曉儒學，被秦始皇徵召為博士，此刻他敏銳察覺到了所謂教科書的真正作用。
不僅是為了稱頌誇耀功績，更多的是為了教化天下百姓，使六國故民真心歸順於大秦。
不過伏勝對此卻喜聞樂見。
儒家主張仁政，反對法家的嚴苛律法，提倡教化而非武力威懾，眼下教科書一事恰恰反映了陛下的政治傾向。
“那看來陛下對小學之事極為重視啊！”
“除了小學，聽聞陛下也在準備籌建郡立學宮......”
“科舉一出，我大秦未來必將文風昌盛，人才輩出！”
“……”
“諸位，閒談到此為止吧，我等需開始編纂此書了。”
大秦的變化日新月異，博士們難免感慨一番，但想到陛下交代的事務，還是立馬有條不紊地翻閱起典籍。
伏勝同樣拿起一本《尚書》閱覽起來。
正當博士們專心致志時，殿門外傳來趙高尖利的高喊聲。
身旁的宮人還端著一個托盤，上面放著一本幾乎有磚石厚的典籍。
伏勝等人連忙放下手中書籍，急匆匆來到殿門口接令，因趙高為陛下寵臣，眾人不敢有所怠慢，態度十分溫和。
“趙府令，不知陛下有何吩咐？”
“此物名為字典，陛下令汝等修撰完善。”
“字典？”
見博士們面露疑惑之色，趙高沒有多加解釋，而是直接讓宮人將字典與拼音字母表交予他們。
文學博士叔伯通捧著紅色的書籍細細打量。
大小僅有普通書籍一半，厚度卻有一寸半，他眼中閃著好奇的光芒，手指捏著紙角緩緩翻開第一頁......
另一邊，伏勝則舉著字母表端詳，上面奇奇怪怪的符號令他眉頭緊皺，但想到此物是陛下贈予，還是耐下心來琢磨著。
一個時辰後，眾位博士們總算搞懂了字典與拼音的用法。
新穎而實用的文字識讀方式令他們一一驚呼，一張張臉上均是激動之色。
“老夫從未想過識讀文字竟如此簡單，這拼音之法當真神妙。”
“還有字典，將所有文字排序規整，晦澀難懂的字詞皆可自行領會，堪稱寶典吶！”
“是極！是極！有這兩物，恐怕走卒販夫都可通曉文字......”
“原本老夫私以為垂髫小兒還未開智，怎能識讀晦澀的文字...現在想來陛下當真是深謀遠慮啊！”
叔伯通如獲至寶地握住字典，眉宇間狂熱之色不掩，其餘博士也拋卻了往日的儒雅，一個個震撼不已。
他們已經可以預料到，字典將會是未來大