們來說何嘗不是一種仁慈？
關注底層百姓只有在局勢穩定的情況下才能做到，而他們正是在走這一步。
幾日後，咸陽外城，慈幼院。
偌大的院子中，老人在捻毛線、婦人在織毛衣、孩子們在上課。
雖人數眾多，但卻絲毫不吵鬧，只有零零碎碎的教導聲。
一間充當教室的房間內，墨直正站在講臺上諄諄教誨，下首坐在椅子上的孩童們認真汲取知識。
“這個問題我昨天講過，誰還記得？”
墨直用戒尺指著身後寫滿黑字的白板提問。
他看著字跡清晰的石板，不由得佩服皇后娘娘的奇思妙想。
不論是課桌椅、講臺，還是白板、炭筆都是由皇后娘娘提示他做出來的。
這些教學用具雖簡單，但卻十分實用，站在講臺上能清楚觀察到每個學生的動作。
“老師，我記得！”
第一排中間，一個眼神靈動的小男孩積極舉手。
“好，阿草你來回答，不管對錯老師都獎勵你一朵小紅花。”
說完，其他學生紛紛面露羨慕、後悔之色，早知道自己也舉手了。
集齊十朵小紅花就能換一本屬於自己的作業本了，現在他們用得還是幾張散紙。
“嗯，答得非常棒！諾，這是獎勵你的小紅花。”
墨子聽完阿草完美的回答，滿意地不住點頭。
這麼機靈聰明的孩子適合他們墨家。
又想起當初皇后娘娘詢問他們誰願去慈幼院教書時，只有他願意來這。
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除了好為人師的緣由外，墨直還想傳播墨家思想，順帶收幾個資質較好的弟子。
這不，才沒幾天就發現了一顆好苗子。
看到時候不羨慕死那些沉迷研究的師兄弟們。
隨著日落西山，孩子們也下課了，都準備回到院子中去吃晚飯。
“阿草，你現在有幾朵小紅花了呀？”
小虎追上前方瘦小的身影，好奇問道。
“七朵了。”
阿草不鹹不淡回答，腳步又加快了幾分。
“哇，那你是不是馬上就能換到作業本了啊？”
小虎不依不饒地追問。
沒理會這個憨憨小子，阿草一個箭步衝到木桌前排隊打飯。
打飯婦人見到孩童臉上的小紅花，打趣道，
“阿草真是厲害，今日又得墨老師誇獎了吧。”
“嗯...”
夜晚，皎潔的彎月撒著輝光，周圍點點繁星時不時閃爍。
初夏的微風帶著一絲暖意，阿草躺在窗邊的大通鋪上，凝望著月色出神。
他又想起那對令他嫉妒的兄妹了...
明明大家都一樣，父母雙亡、淪為奴隸，自己一個人孤零零地活著，阿葉卻有妹妹互相依偎。
後面他們甚至被一個像仙女一樣的大姐姐領走了，當時阿草就在一旁。
他親眼看著那個仙女姐姐溫柔地同兄妹倆說話，還給他們買東西。
那一刻，他嫉妒到心像是被蟲子噬咬著。
為什麼阿葉阿花能被人拉出泥潭，而只有他被遺忘在沼澤中？
只是幸好，上天終於眷顧了他。
恢復戶籍、進入慈幼院，不但能吃飽穿暖、還能讀書寫字，這都是以往阿草想都不敢想的。
特別是墨老師的關懷與誇讚，給予了阿草許久未曾感受到的溫暖。
他一定會跟著墨老師好好學習，未來憑藉自己的能力一定過得不會比阿葉阿花差。
一時間，阿草念