「捨棄掉你們可笑的悲憫心吧。記住，命令和勝利永遠是最優先的，軍人應當如是。若有人阻礙這一點，即便他身著與你同樣的衣服——」
「他也是敵人。」
「——這才是118星勝利真正的關鍵點。」
第32章
一堂戰爭史，讓這些初來乍到、又因黎裡而沒能真正體會「集訓」的新生們受到了極大的衝擊。
在他們的心中，帝國與聯邦之戰曠日持久，帝國軍人被聯邦所殺不知幾何，若是真到了戰場上，自是不必對聯邦心懷憐憫之心——但連被俘的同伴也要放棄？
戰爭之上，誰都可能戰敗。難道戰敗對於第三軍校而言，就等同於死亡，戰俘是不具備任何價值的渣滓嗎？
帝國軍存續至今，七所軍校的教育方式各有不同。對聯邦持冷酷態度的、也絕不單是第三軍校。可將「戰敗即死」這樣殘酷的條例直接放到課堂上來講的，全帝國怕也只有一個第三軍校。
「……是什麼意思呢？」有學生在下課後困惑地與朋友說，「意思就是，我們決不能輸嗎？」
「比起輸，倒不如戰死在前線上的意思？」
「是一旦活著輸了，甚至還要背著戰俘的汙名被同伴射殺死去的意思嗎？」
沒人能回答。
因為考慮到第三軍校的戰績，這很可能就是正確答案。
所以教授會要求他們「拋棄憐憫」，這是第一步，第二步應該就是「同理心」的抹除。從118星戰役的記錄看來，只有足夠冷酷的軍人，才會將「戰敗即死」視作理所當然。如果集訓順利的話，七天七夜的「地獄生涯」——他們本該在開學前，就學會拋棄憐憫，從而更加容易地接受抹去憐憫後，對「同理心」的抹除。
可這樣也不對。
黎裡心道：如果是要為了讓學生真的成為戰爭機器一般的屠殺者，那麼對其的教育應該要更細水流長才對。
比如說，「同理心」的抹除應該是在日後長達一年的學習中，潛移默化改變。像黎裡他們這樣，與其說第一堂《戰爭史》是在讓他們認識第三軍校，倒不如是在給他們這些繞過了地獄輕鬆就學的小鬼們來一場下馬威。
從少將山對她的態度來看——這下馬威，應該還是給破壞了規則的她的下馬威。
黎裡問了吳琰，從他那兒瞭解到，他大一時上戰爭史，可從沒有被教過「三小時關鍵」的意義。
「戰爭史課不就是和你聊歷史上那些有名的戰法嗎？」吳琰道，「118星的關鍵是大部隊誘騙聯邦主力，精英小隊奇襲後方切斷補給，迫使敵人回撤防線——之所以三小時達成，是因為當時我父親還不是第一指揮官。當時的指揮官，只能維持住三小時的牽制，118星奇襲只是他下達的、尤為愚蠢，全靠部下能力足夠才完成的、一場血腥慘勝罷了。」
吳琰語氣輕飄飄，眼中的綠色卻越顯濃鬱。
「山敬忠，這個人我知道他，即便在第三軍校內，也能算是極端的戰爭狂熱分子。」
「他崇拜曾擊潰了聯邦的我的父親。」吳琰頓了一瞬，說，「但在我父親娶了我母親被議會免職後，他就憎恨上了下達命令的皇帝、議會還有孕育了我母親的聯邦。」
「不用理會他。楚侯不會給他任何再上戰場爭功的機會。他這輩子也就是個軍校裡的教授了。」
「他和你們說的話，你大可當做放屁，不用放在心上。」
黎裡聽到這裡，忍不住看了一眼周圍的同學。
她喃喃自語道：「我當然不會放在心上，但其他人倒不一定了。」
吳琰沒有聽清，他正欲請黎裡複述。韋岫已經走了過來，拍了拍黎裡的肩，和她說：「第一場校正來了。我說過，等我們集訓結