影的色調太暗，教室開著燈，根本看不清。
老師同意關燈，光源就在一瞬間熄滅，不光如此，窗邊的同學還開始拉窗簾。
冬寧的動作慢了一步，坐在中間的同學就著急地叫盛譽的名字。
冬寧和盛譽坐在靠窗的那兩列，冬寧挨著窗戶，盛譽靠近過道，一到晚上，窗邊的小飛蟲太多，盛譽就會跟她換位置————冬寧做題，他在旁邊扇風，也沒看電影。
盛譽反應很快，反手也拉上窗簾，沒給太多被同學打趣的機會。
冬寧錯過了電影中阿遠和阿雲的青梅竹馬時期，他們在剛到臺北困頓但快樂的日子也只看到一半，緊接著，就是阿遠服兵役，阿雲在他退伍前夕選擇另嫁他人。
教室裡從後半段就開始間歇性響起壓抑的抽泣聲。
阿雲結婚，阿遠趴在床上痛哭時，教室裡的悲傷攀到了頂峰。
人在少年時，好像都有格外濃郁的善良用來共情，性別的差異還沒有完全經過大社會的修剪，不只是女生哭，男生也哭。
大家互相傳遞紙巾，悶熱無風的教室裡，高溫不再是使人煩惱的因素，影片中年少時來不及說再見的愛情才是。
電影結束後，冬寧沒能很快從難過的情緒中掙脫出來。
好像出於某種默契，靠近開關的同學沒有立刻開燈，靠近窗邊的同學也沒去拉窗簾。
大家都需要一些靜靜坐在黑暗中的沉默時間。
冬寧面向盛譽趴著，想到在細碎瑣事中分崩離析的兩個年輕人，一顆眼淚又從眼角滑出來，經過鼻樑和側臉，浸入衣袖。
剛才冬寧停止做題，開始看電影以後，就被盛譽在黑暗中一直牽著手，所以他坐的離她很近。
冬寧用很輕的聲音問：“他們是不是再也沒可能了？”
盛譽說：“說不準，以後的事情，會是什麼樣都有可能。”
電影的基調放在那裡，這話並不能起到多少安慰的作用。
冬寧又無聲地抽噎了一下。
她沒覺得自己過於難過，剛才看到想流淚的地方，她轉頭去看盛譽，雖然看不清表情，但她看到了他的喉結緩緩地上下滑動，還有不由自主繃緊的下頜線，那是悲傷的另外一種直觀表現。
冬寧說：“我們會分手嗎？”
盛譽說：“不會。”