第二十章、學技藝棄農學醫、太好奇毀壞公物
看到這個標題，可能有人要問，高中的學習生活怎麼還與學醫搭上了關係呢，這你就不懂了吧，那個年代就有形形色色的怪狀出現
這是發生在1975年末。為響應學工、學農、學軍的號召，紅山中學的領導考慮可以讓學生在畢業的前夕學一技之長
這一屆的高中只有兩年學習期，於是洪振國這屆的畢業生就安排了學農或學醫這兩個職業的學習
學農的同學到農場學農機操作，主要學習開手扶拖拉機，學習時長兩個月，生活自理
學醫的同學先在學校接受校醫培訓一個月，第二個月到醫院實習，這就是一個醫學速成班呀
洪振國找到李秀梅，問道：“秀梅，你準備學什麼呀？”還沒等李秀梅回答，又繼續說道：“如果去學農，開著手扶拖拉機賓士在廣闊的原野上，確實很刺激。可是成天日頭曬，風裡吹，雨裡淋，你的身體恐怕受不了喔，所以，我建議你去學醫吧！”
“我也正有這個想法，還想跟你說，讓你也選擇學醫，你怎麼選擇的呢？”李秀梅望著洪振國說
洪振國朗爽地笑了，“我陪你唄！”
於是兩人都報了學醫的學習班
全年級兩個班128人，報名學醫的共有 52 人，其中女的48人，就有38名學醫，只有10人去學開拖拉機
受鄭校長的委派，洪振國擔任了醫學速成班的臨時班長
這一天，醫學速成班也開課了，校醫徐棟樑拿著講義夾也來到了學校的小禮堂
別看他是一名醫生，常年和師生們打交道，耳濡目染，也有了教授的風範
等徐校醫登上小禮堂的講臺後，洪振國立即帶著大家完成了課前禮儀
而後就見徐校醫把講義夾放到講桌上，深情的望著大家，“親愛的同學們，接受學校的委託，我來給你們講述醫學相關理論”
頓了一下，他繼續說道：“可是這教學時間只有3個星期，我能傳授什麼醫學知識給你們呢？老實說，你們想想，我在北京醫學院學了7年時間，到現在我覺得自己還只能觸控到醫學的邊緣，那麼在這裡，我只講自己體會最深，對你們也最實用的一些知識。”
“我只講兩個方面，先講人體結構，再就是介紹一點中醫理論。”
繼而，徐校醫開啟了自己的講義夾，就人體的各個組成部分，邊繪圖邊介紹其功能與作用及保護方法
他首先介紹了呼吸系統，重點講述瞭如何保護肺的方法，以及如何檢查肺部疾病的知識。在介紹了呼吸系統各個器官後，他深情地說，：“呼吸系統是動物生命的標誌，呼吸停止了，也就標誌著生命的結束，所以我們要保護好每個器官。”
這一天，他連續上了6節課，分別介紹了呼吸系統、消化系統、迴圈系統……。講解迴圈系統時，簡介了血液迴圈後，著重講述了人體的經絡分佈，並教給大家識別各個穴位的方法，而且分發了人體穴點陣圖
在講到生殖系統時，徐校醫特地強調了，“請大家莫要見怪，雖然你們都在青春萌發期，但在醫學的道路上，是沒有男女之分的，醫學無性別，只有對生命的研究，更不可有任何淫邪的思想。”
六節課的時間裡，大家都在聚精會神地聽，認認真真地記，洪振國記了滿滿10大頁16開的紙。整個小禮堂裡除了徐校醫講課的聲音，別無動靜。講課的聲音一停下來，禮堂內只有筆尖在紙上摩擦的沙沙聲
洪振國十分驚喜，同學們都學習得這麼認真，他簡單地看了一下，所有同學都記了不少。一天下來，大家都很辛苦，尤其是徐校醫，嗓子都有點沙啞了
第二天是在實驗室觀看人體模型，讓大家對人體的各個器