用.
經典情節
悟空探洞：孫悟空變作促織兒、黃皮虼蚤潛入洞中，欲偷金剛琢、解救師父和奪回兵器，雖未成功但火燒妖洞，展現其機智勇敢.
諸神參戰：孫悟空搬來李天王父子、火德星君等助陣，卻都被獨角兕大王用金剛琢收走兵器，凸顯了妖怪的強大.
如來暗示：如來佛祖派十八羅漢攜金丹砂協助悟空，金丹砂被收後，降龍伏虎尊者暗示悟空去找太上老君，增加了故事的曲折性和神秘色彩.
主題思想
不畏艱難險阻：孫悟空面對獨角兕大王毫不畏懼，積極搬救兵、想辦法，體現了其勇於挑戰困難的精神，啟示人們在面對生活中的困境時要勇往直前.
團結協作：孫悟空聯合眾神共同對抗妖怪，表明團結的力量，只有相互協作，才能更好地解決問題。
中心思想
透過悟空大鬧金兜洞及各方力量的參與，展現了取經途中的艱難險阻，強調了只有不斷克服困難、戰勝自我，才能實現目標、取得真經的道理。
指導思想
從修行角度看，本回暗示了修行者需歷經磨難、不斷提升境界，如孫悟空在面對兕大王時，其境界和修行段位得以提升，同時也強調了持戒與獲得自由的關係，只有約束自身慾望，才能達到更高的精神境界.
優秀傳統文化傳承
神話傳說：繼承和發揚了中國古代豐富的神話傳說，如神仙、妖怪、法寶等元素，豐富了民族文化內涵。
哲學思想：蘊含了道家、佛家等哲學思想，如金丹砂的陰陽變化、老君煉丹等體現了道家的陰陽調和、修煉成仙等觀念，而如來的暗示等則蘊含了佛家的智慧與修行之道.
促進作用
激發想象力：故事中的奇幻情節和神奇人物激發了人們的想象力，推動了文學、藝術等領域的創作與發展。
培養價值觀：傳遞的正義、勇敢、團結等價值觀，有助於培養人們良好的道德品質和價值觀念，促進社會和諧發展。
社會進步啟發
勇於創新：孫悟空的機智應變和不斷嘗試新方法，啟示人們在社會進步中要勇於創新，敢於突破傳統思維，尋找解決問題的新途徑。
合作共贏：孫悟空與諸神合作降妖，表明在社會發展中，各領域應加強合作，實現資源共享、優勢互補，共同推動社會進步。
文學教育啟示
人物塑造：透過生動的人物形象，如孫悟空的勇敢、機智，兕大王的強大、狡猾等，讓讀者學習到如何透過細節描寫和情節衝突來塑造人物性格。
情節構思：故事的曲折離奇，如多次搬救兵皆失敗，最後才找到解決辦法，啟發讀者在寫作中注重情節的起伏和懸念的設定，以吸引讀者的注意力。
揭示天地人三才之道奧秘的偈子解讀
天之道：如來佛祖知曉兕大王來歷卻不直接點破，體現天之道的高深莫測與自然規律的不可言說性，需人們自行體悟探索。
地之道：金兜山及金兜洞作為故事發生的場所，象徵著地之道的承載與孕育萬物的特性，妖怪在此修煉成精，也說明地之道包容善惡。
人之道：孫悟空等人物在面對困難時的不同表現，展現了人之道的多樣性。悟空的抗爭是積極進取的人之道，而老君的收服則體現了遵循天道、順勢而為的人之道。
四、第 52 回：悟空大鬧金兜洞，如來暗示主人公原文與白話文
原文
話說孫大聖得了金箍棒，打出門前，跳上高峰，對眾神滿心歡喜.李天王問其情形，行者講述了進洞尋回金箍棒的經過 ，眾神則希望他能取回眾人兵器.正說間，兕大王帥眾趕來，大聖舉棒相迎，與那怪大