們提供了一種全新的思考方式和視角，讓我們能夠從不同的層面去解讀和欣賞這部經典之作。
在探索《西遊記》第 101 回的過程中，我們還可以發現許多其他與周易哲學相關的元素。比如，“天人合一”的思想在這一回中也有所體現。孫悟空等師徒四人在取經路上與天地自然相融合，順應自然規律，不斷地調整自己的行動和策略。這種與自然和諧相處的理念，也是周易哲學所倡導的重要價值觀之一。
同時，“陰陽平衡”也是這一回中一個重要的主題。在與妖怪的鬥爭中，孫悟空等師徒四人需要保持自身的陰陽平衡，既要有勇氣和力量，又要有智慧和謀略。只有這樣，才能在複雜多變的環境中保持穩定，順利地完成取經任務。
此外，“否極泰來”的思想也在這一回中有所體現。當師徒四人陷入困境時，往往會出現轉機，讓他們能夠重新振作起來，繼續前進。這種在逆境中尋找希望的精神，也是我們在生活中所需要學習和借鑑的。
在對《西遊記》第 101 回進行周易哲學解讀的過程中，我們還可以結合歷史文化背景來進一步深入分析。《西遊記》創作於明代，當時的社會背景和文化氛圍對作品的形成有著重要的影響。透過將作品與當時的社會現實相結合，我們可以更好地理解其中所蘊含的思想和寓意。
比如，明代社會存在著各種矛盾和問題，人們對於正義、公平、道德等問題有著深刻的思考和追求。《西遊記》第 101 回中所展現的正義與邪惡的鬥爭，以及對人性的探索，正是對當時社會現實的一種反映和回應。它透過文學的形式，表達了人們對於美好生活的嚮往和追求，以及對於社會問題的關注和思考。
最後，我們還可以從文學藝術的角度來欣賞《西遊記》第 101 回。這一回在情節設定、人物塑造、語言運用等方面都具有很高的藝術價值。它透過生動形象的描寫和細膩入微的刻畫，讓讀者能夠感受到其中所蘊含的情感和思想。同時，它也運用了豐富多樣的表現手法，如誇張、比喻、象徵等，讓作品更加富有感染力和表現力。
總之，用周易哲學來深度解析《西遊記》第 101 回，不僅可以讓我們更全面地理解這一回的寓意和主題思想，還可以讓我們從多個角度去欣賞和解讀這部經典之作。它為我們提供了一種全新的視角和方法，讓我們能夠更深入地挖掘作品的內涵和價值，也讓我們在閱讀和欣賞的過程中獲得更多的樂趣和收穫。
二、《西遊記》第101回的衍生版本：
《西遊記續：第101回---三惡魔奪命殘忍，有關法不予追責》：孫悟空師徒取經歸來途中，唐僧發現一處陰氣重之地，讓悟空檢視。悟空見三個十二三歲小孩殘忍殺害另一小孩，手段恐怖，還準備烤了吃。小孩稱不滿114週歲殺人不負刑事責任，且其中一人是大官私生子，一人是派出所長兒子，即便殺人也有人擺平。唐僧欲管，八戒提醒佛祖告誡別管閒事，但唐僧認為神應普渡眾生，最後師徒為死去小孩超度.
《西遊記》續第一百零一回：八戒下界巡察》：唐僧師徒取得真經數年後，觀音派八戒下界巡察。八戒發現村莊空無一人，河水變黑，經土地神告知，是因河上游建了化肥工廠，導致汙染嚴重。八戒本想打妖精，卻發現並無妖精，於是將此事報告給觀音，觀音表示人與自然需和諧相處，要靠人們自己努力改變.
《西遊記第101回：蛋仔重走取經路》：以蛋仔島為背景的遊戲衍生故事。4月26日至5月9日開啟“大聖西行”活動，蛋仔們可透過完成任務收集“蟠桃”獲得對應獎勵，如師徒四人外觀、動作等，還可體驗頭戴僧帽的唐僧、身著大聖套裝的悟空等角色，重走取經路.
抖音版《西遊記》第101回：有多個不同的演繹