第八百二十二章 黑幫困局(上)(1 / 3)

“嗯,我很贊同您的想法,但是,我不太明白您所說的‘學習氛圍’是什麼意思。”羅尹指了一下會客區,席勒帶著傑森走到旁邊的沙發上坐下。

“抱歉,教授,我也出身於黑幫,所以沒上過什麼學,您說的學習氛圍指的是什麼?”羅尹拿起茶壺給席勒倒茶。

“沒關係。”席勒坐在沙發上說:“我可以慢慢解釋,畢竟。當初我想要改革哥譚的交通的時候,可沒有一個市長願意坐在這個沙發上聽我說話。”

羅尹感覺到背後冒出了冷汗,他露出了一個笑容說:“您慢慢講,我一定認真聽。”

“學校是學習的地方,注意這句話不是懇求,不是強調,而只是在描述一個事實,學校本來就是學習的地方,我不應該花額外的精力,去維持它的這個職能,這應該是大家公認的事,對嗎?”

羅尹點了點頭,這一點他倒是承認,哪怕是在哥譚,其實大部分人也都知道,學校就是學習的地方,你要是不想學習,幹嘛要去學校?

“但是,學習卻不是隻有學校就行了,不是隻有學校安靜,學生就能有良好的學習環境,並不是只有老師認真負責,學生們就能取得一個好成績。”

羅尹愣了一下,說:“不是嗎?不是隻要老師好好教,學生好好學。就能考個好成績嗎?”

席勒搖了搖頭,卻並沒有感覺到生氣,在哥譚,絕大多數的人都認為,如果你真想學習,那就去學校,在學校用功讀書,就能考出個好成績。

他耐心地解釋道:“許多父母認為,把孩子扔給學校,學校可以完成所有的教育,但其實完全不是這樣,教育從內容上來看,包括知識教育和人格教育,從方式上來看,包括學校教育、家庭教育和社會教育。”

“學校是教他們知識的地方,當然,在和同學相處的過程中,也會提升他們的社交能力,但是,家庭教育和社會教育才能塑造他們的人格。”

“現在,哥譚的狀況已經到了,家庭教育和社會教育不但沒有承擔人格的教育責任,還反過來拖累了知識的教育,你能聽懂我的意思嗎?”

羅依依雖然沒上過學,但他並不笨,他想了想說:“確實,哥譚很多父母,都不太會教育孩子,甚至有些人根本不負責任,想起來了就生,生完了又不養,導致那麼多孤兒出現。”

“更重要的是社會教育。”席勒用手輕輕敲了敲茶几的表面說:“哥譚的整個社會,是沒有學習氛圍的,也就是說,這裡的人沒有學習是提升自身階級捷徑的認識……”

“這麼說吧,如果一個哥譚人不讀書,那他仍然有很多的工作可以幹,比如去黑幫裡面當打手,他也有太多的辦法去跨越階級,比如坑蒙拐騙、殺人越貨……”

“在物流產業發展起來之後,這種現象不但沒有得到好轉,還加劇了,勞動力的缺乏導致絕大多數人都只能跨過受教育階段,進入密集型勞動階段。”

羅尹嘆了口氣說:“我當然知道,芝加哥的治安狀況雖然也很差,但是也只是幾片區域是這樣,其他的正常社群,絕大多數人都會讀完高中,很大一部分人會上正常的大學。”

“當然也有人會選擇不接受高等教育,而是提前進入社會,有些人是為了掙錢,有些人只是為了興趣,但他們確實至少接受過了高中的教育。”

羅尹又想了想,說:“剛來哥譚的時候,我還特意看了一下這裡的升學率,令我驚訝的是,不光是東區貧民窟受教育率非常低,黑幫老大雲集的北區,受教育率也低的可怕。”

“因為受教育的代價是很高的,但獲得的利益很多時候是隱性的。”席勒看著茶杯裡的茶葉緩緩沉下去,他說:“因為哥譚獨特的黑幫生態,除了十二家族之外的黑幫老大更新換代的很快。”

“新上來的

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