張妙聲繼續為大唐人普及知識。
“各位聽眾，我們已經學會了用電來發光，用電來發熱，用電來產生磁性，讓機器轉動，現在我們要學的是用電來發聲音。”
“但是呢，在學習之前，我們得弄清楚聲音是怎樣發出來的。”
對於聲音是怎麼發出來的這個問題，大唐的聽眾們熱烈地討論起來。
“哎，聲音不就是用嘴巴說出來的嘛？”一個身穿布衣的老者疑惑地撓了撓頭。
“不對不對，聲音也能是打鼓敲出來的。”旁邊一個年輕小夥急忙反駁，他手裡還拿著剛敲過的鼓槌。
“你們說的都不對，聲音還能是敲鈴鐺弄出來的。”一個小姑娘不甘示弱，她搖了搖手中的小鈴鐺，清脆的聲音隨之響起。
老者不服氣地哼了一聲：“敲鼓聲音就是咚咚咚一種，而嘴巴里發出來的聲音卻能千變萬化，嘴巴發出聲音肯定是源頭，搞清楚嘴巴怎麼發出聲音，就知道一切了。”
“那可不一定，鼓聲那麼響亮，把嘴巴發出來的聲音響得多了，敲鼓的聲音才是源頭。”年輕小夥不甘示弱地反駁。
小姑娘也插嘴道：“你們別爭了，鈴鐺一搖就有聲音，跟嘴巴和鼓都沒關係。”
聽眾們你來我往，爭論得不亦樂乎，每個人都堅持自己的觀點，不肯讓步。
這些觀點讓張妙聲聽得直樂。
小綠經過這段時間的廣播，收集了不少人力願力，能力又變強了，已經可以把聽眾們的聲音篩選出來，再傳回給張妙聲他們了。她可不是亂傳一氣，而是精挑細選地傳回一些有趣或者有代表性的言論。
聽到大唐人這些五花八門的解釋，張妙聲一家都忍不住笑出了聲。
張妙聲清了清嗓子，正色道：“大家想象力豐富啊，但這次都不對。其實呢，我們能聽到聲音，跟空氣有關。”
“聲音跟空氣有關？”學士們相互交換著眼神，臉上露出若有所思的神情。難怪仙人一上來就先說空氣呢，看來用電來發出聲音要靠空氣了，且聽仙人如何說。
這時天上的仙人又叫大家做了一個試驗，在一面鼓上撒上薄薄的一層細沙，然後擊鼓。
學士們都好奇地蹲下來，按仙人的指示，視線與鼓面平齊，眼睛緊緊盯著鼓面。
隨著鼓聲的響起，鼓面上的細沙彷彿被賦予了生命一般，開始歡快地跳動起來。它們隨著鼓聲的節奏，上下起伏，左右擺動，形成了一道道波紋狀的圖案。
“哇！太神奇了！”學士們驚歎不已，他們從來沒想到過這種觀察方法，心裡琢磨著：這細沙跟著鼓面動還好理解，但為啥會形成波紋的樣子呢？
張妙聲看著大家一臉疑惑的樣子，笑著解釋道：“聲音其實是因為空氣的振動而產生的。我們看不見空氣在振動，所以就用這個試驗來看看。你們看，空氣的振動就像這些細沙一樣，是波紋狀的，一直向外傳播。當這些波紋傳到我們的耳朵裡後，我們就聽到了聲音。”
解釋完畢，張妙聲又補充了一句：“所以說啊，嘴巴、鼓或者鈴鐺之所以能發出聲音，是因為它們振動了空氣。”
明白了聲音是空氣振動形成的原理後，張妙聲就開始給大唐的聽眾們解釋起喇叭的製作來啦。
“喇叭也叫做揚聲器，你們可以把它當作是電磁鐵控制的一面鼓。鼓面得用紙來做，得做成錐形的紙盆，然後再加上磁鐵和線圈，就構成了喇叭。
“當線圈中通有電流時，線圈受到磁鐵的作用而運動;當線圈中的電流反向時，線圈向相反方向運動。由於透過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，於是喇叭就發出了聲音。”
學士們聽完後，大致明白了，他