可許拙也不能算是敷衍。
他一向戀舊，對新鮮事物不會輕易產生興奮感。這是性格問題，從小他也就更喜歡舊玩具。
更別提，最近他的心思都在邢刻身上呢。
以他這具身體的那點小人意識，在意了一件事之後就很難分心再去在意另一件事。
好在這些孫芳麗都知道，也並不是得不到孩子回應就會失望的母親。
逗了許拙兩句之後，就把他丟到一邊，自己忙去了。
而許拙則穿著他的新衣服，開始滿屋子亂跑。
邢刻回到幼兒園是四月份，六月份的時候幼兒園就要畢業了。
也就是說，邢刻回幼兒園之後的這兩個月，面對的基本都是幼兒園將畢業事宜。
而在這些事宜中，有一個很重要的部分是體測。
幼兒園小朋友也是要體測的，只是資料上不會卡那麼嚴謹，也不影響什麼升學率，所以看起來會有點像玩，卻是不可或缺的一部分。
為了提前讓小朋友們冬眠過的身體醒過來，不要在之後測試的時候出什麼亂子。這段時間裡，大小胡老師會時不時抽一節課的時間，帶他們去教室外以各種各樣的形式活動身體，為之後的體測做準備。
小朋友們普遍喜歡一起玩，所以為了調動他們的興致，這些活動也都是以分組來進行的。
李東早早就打了招呼要和許拙一組，許拙不可能讓邢刻一個人，於是把他也拉了進來。
然而邢刻最近的情緒很差，不僅不愛搭理許拙，對任何事情的參與興致都很低。
前幾天老師組織的「老鷹捉小雞」、「青蛙跳」等體育活動時，李東組織起來的小組，都因為邢刻的逃避而在大（1）班中墊底。
為此，小組裡的成員生出了諸多不滿，眼見就要分崩離析。而為了不要讓往後的活動也重蹈覆轍，最近這段時間，許拙都在家裡加強練習。
他前些時日本來就胖了不少，重生之後的身體體質也比尋常小朋友要弱。
體育活動可以說是完全打在了許拙的短板上，但為了把邢刻那一部分也填補上，他只能在家努力多練。
幼兒園的孩子身體都沒有發育完全，所以對他們來說，體育專案除了考驗身體以外，很大一部分還在考驗心智和技巧。
就譬如說有的孩子可能會在運動的過程中出現不專心、因困難而直接放棄等現象。
所以對許拙來說，只要他能堅持把這個運動跑到最後，再稍微提一點點運動能力，他們的小組就已經可以保證不墊底了。
這些都是許拙私底下做的決定，練習也都是他私底下在完成，平日裡並沒有在幼兒園說過。
所以等到五一勞動節過完，他們又要進行體育活動的時候，李東還是一臉喪氣的樣子。
「完了完了，又要墊底了。」
旁邊同組的小朋友也說：「是啊，都快煩死了，邢刻每一回都玩得不認真！」
「我都不想和邢刻一組了，喂，我能不能去他們那組啊！」
李東附近全是抱怨的聲音，他不得已站起身來安慰小朋友。而許拙並沒有同他們呆在一起。
這段時間，他依舊是跟在邢刻身邊的。
只是沒有之前那麼黏糊了，不會非得要和邢刻說話，做了什麼事也不會非得要邢刻回應他，就只是安靜地待在對方身邊而已。
就好像眼下，體育課快開了，小朋友們三三兩兩地在嬉鬧。
換成以前，許拙可能也會拉著邢刻一塊，然後嘰嘰歪歪地說點什麼小人話。
然而如今卻只是坐在邢刻身邊，吹著風，安安靜靜地吃巧克力而已。
這巧克力是大伯給的，大伯母最近才回杏花苑，大伯一個