了唇。
這件事就是一個開端。
在三年級這樣的年齡裡, 老師說的話很多時候就好像聖旨。當老師去公開說一個同學「噁心」的時候，那麼在其他同學的心理，這位同學的地位就會下降成隨便可以欺負的物件。
即便不是所有人都這麼想，但只要大多數人這麼想，那就等同於是所有人。
再加上許拙和邢刻都是男孩子，男孩子之間的排擠行為會更加直接。伴隨著這個年紀愈發成長起來的攻擊性，很輕易就能演變成打架。
邢刻就經常和其他同學打起來。
這個年齡的小孩根本就溝通不了，他們的同理心和包容心都比較匱乏，做某件事時自己的感官一定大於別人的感官。譬如說他們會肆無忌憚地嘲諷貧窮的同學、肥胖的同學，根本不會在意這樣的嘲諷和孤立會給同學帶去怎樣的後果。
「噁心」的同學也是一樣。
到最後，就連好脾氣的許拙都開始打架了。
然而打架卻委實是一個很糟糕的處理方式。
不打不相識那是至少能明一點事理以後的事情，這個年紀是不存在的，只會越打境況越糟糕。到最後私仇結下了以後，就連李養秋插手都無法改變什麼。
壞心眼的男孩子甚至會起鬨說他們是「告狀精」
然後明裡暗裡地給他們使絆子。
所以三年級的國慶假期之後，有那麼一段時間，邢刻和許拙的日子都過得不是很好。
同學們的眼神和想法像針一樣時時刻刻刺著他們，兩個人都不願意低頭，又難以面對這些事所帶來的負面情感。
而最糟糕的是，在這樣的情況愈演愈烈，兩人打完架都掛了彩之後，再走向羊腸小道時，都不會再去牽彼此的手了。
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