第127章 教育體系(二)(2 / 2)

了這麼多年書,就盼望著有朝一日能夠考中舉人、進士,光宗耀祖。

可現在科舉突然改制,那我們這麼多年的努力豈不是全都白費了?”他的聲音中帶著一絲無奈和失落,眼神中流露出對未來的迷茫。

其他好友也紛紛附和道:“是啊,我們這些人都是因為讀書才有了今天。如果科舉改制,那我們這些只會讀書的人該怎麼辦呢?”

“我看啊,這次科舉改制就是想讓那些有錢有勢的人更容易考上,像我們這樣的窮人根本沒有機會!”眾人七嘴八舌地議論著,氣氛異常沉重。

李華默默聽著朋友們的話,心中的惶恐愈發強烈。

他想起了自己曾經為了讀書付出的艱辛,每天天不亮就起床讀書,晚上還要挑燈夜戰;想起了父母為了供他讀書省吃儉用,甚至不惜賣掉家中的田地;想起了自己曾信誓旦旦地告訴家人一定會考上舉人,讓他們過上好日子……可是如今,一切都變得那麼渺茫。

他開始懷疑自己的學問是否真的有用,擔心自己會被時代所拋棄。

然而,在抱怨之餘,李華和他的朋友們也開始思考未來的出路。他們意識到,如果繼續走科舉這條路,恐怕很難有所作為。

於是,有人提議去學做生意,有人則想去參軍,還有人想到京城謀個一官半職。李華看著朋友們,心中感慨萬千。他知道,無論選擇哪條路,都需要付出巨大的努力和代價。

李華皺著眉頭,雙手背在身後,來回踱步,陷入深思之中。時間一分一秒過去,終於,他停下腳步,抬頭望著天空,長嘆一口氣:“罷了,罷了!”然後緩緩地點頭,表示認可好友的話。

老秀才心裡清楚得很,如今這個時代已經不同往昔,科舉不再是唯一的出路。他們必須要學會適應這種變化,去尋找新的發展方向。

雖然內心依然充滿焦慮與不安,但老秀才和他的好友們也知道,一味地埋怨無濟於事。

於是,他們毅然決然地選擇不再沉浸在消極情緒裡,而是積極主動地面對眼前的困境。

而也有別的老秀才就沒有這麼通透了,一日日的抱怨,甚至口出妄言,被官府問罪,被革除功名,一切皆空。

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