實習生現在在醫院，跟見習的沒差什麼，也就做些打雜的事，沒什麼技術含量。”
“而且你是站在我的角度來看這個問題，覺得叫學生幹活是為了幫助他們鍛鍊操作能力，強化記憶知識點，可是你站在學生角度想想，會不會覺得做這種打雜的是浪費時間？”
莫聽雲說到這裡哼哼兩聲，“我們學校和醫院都算管得嚴的了，有些醫院，對實習生平時就不怎麼查勤，只要帶教允許，你就可以下班回去學習了，還有考研假，一請就是一個月甚至更久，整個實習期五十二個星期，待在醫院的時間一半都沒有！”
宋唐聽了覺得有點匪夷所思，“那他們技術不熟練，以後怎麼給病人看病？”
這也太可怕了，醫生都這樣成長起來的麼？那他以後去看病，遇到庸醫的機率豈不是很大？
莫聽雲見狀嘴角一抽，“……你這也想太多了。”
“現在想當醫生，不是還有三年規培麼，要真的好好學習，三年也夠了解每個科室的基本操作了，而且等到正式進入工作崗位，也可以慢慢成長啊，哪有人一畢業就立馬是職場精英的，你一畢業就會修補文物了嗎？”
宋唐點點頭，臉上寫著理所當然四個字，“是啊，我是一畢業進了研究所，就獨立工作了，最多老師父從旁指點一下，沒有跟固定的師父。”
莫聽雲聞言頓時好奇起來，“為什麼啊，為什麼你沒有師父啊？”
“因為我被分在書畫修復組，這一塊……”他抿抿唇，眼瞼忽然就垂了下來，聲音也變得輕了點，“我初中就開始跟爺爺學了，家裡很多老書舊畫，總免不了破損，找人修補很麻煩，我們都是自己上手的。”
“後來進了大學，雖然這個專業不是我想讀的，但既然讀了，總要讀好點，反正學起來也不算費勁，多懂了不少理論知識，等畢業以後去工作，去了一週，原本該帶我的老師父就說，我已經沒什麼可教你的了，有些經驗沒辦法教，你慢慢就會積累的。”
莫聽雲聽懂了，“所以你還是有一個循序漸進的成長過程啊，跟我們有什麼區別，什麼時候做什麼事，都是成年人了，輕重緩急自己分，覺得考研重要就努力複習，覺得實習重要就花更多時間在臨床上。”
“操作做得很好，不一定能讓你考上研，但沒考上研，就很難進好的醫院，破格錄取的本科生不是沒有，但人家是本科就發sci的天賦型選手，這樣的人能有幾個？”
說實話，無論是她還是其他同事，其實都想培養一下實習生，但問題是，現在都有規培生了，用得順手省心，實習的小朋友又很多都想要時間複習考研，那好吧，大家順水推舟，最後就變成了現在這樣的場面。
很難講形成這種局面的主要原因在誰，學校、醫院和學生本人其實都有責任，因為互相妥協，最後變成不成文的慣例，“大家都這樣”，實在是讓人無奈的一件事。
這次討論以莫聽雲說的一件事結束：“你與其擔心實習生會變庸醫，不如擔心一下看病的時候會不會碰上連手術都不會做的正高，如果以後你或者你家裡人要做手術，特別是在容城的話，一定記得跟我講好嗎？等我去幫你打聽一下主刀醫生水平怎麼樣再說。”
她說得十分誠懇，宋唐一聽，覺得果真是朝裡有人好辦事，點點頭應好。
然後問她：“國慶放不放假，放幾天？”
這時已經是九月最後一個週末，新的排班表已經出來了的，莫聽雲想了想，“我二號和六號值班，其餘時間休息。”
宋唐屈著指頭數了一下，覺得頭疼，“你這假期也是稀碎，都不能多連休兩天，還想叫你一起去京市玩呢。”
莫聽雲眼睛一亮，“你要去京市參加畫展了對不對？”
“我的畫前幾天已經送過