第三章.處境
第一節.伊藤的經歷
伊藤健一從東京綜合大學挖出八神谷留下的神秘盒子後，小心翼翼地躲開沿途的攝像頭，悄悄地去到了他的“秘密住所”。
這個所謂的“秘密住所”，其實只是在一棟廢棄廠房裡面，由一間原來的辦公室稍作改造而成的簡陋房間。房間很狹窄，裡面只擺放著幾件簡單的家居和一臺過時的膝上型電腦。破舊的牆壁上貼滿了各式動漫和電影海報，兩扇寬大的窗戶被用舊床單做成的窗簾遮蓋住。牆角有一個殘缺不全的衣櫃，衣櫃裡掛著幾件伊藤高中時穿的衣服。
伊藤來到“秘密住所”，做的第一件事情，就是啟動放在房間外面的靜音柴油發電機，給房間通電。隨著發電機的啟動，掛在房間天花板上的燈管頓時亮了，將整個昏暗的空間照得通亮。
疲憊的伊藤走進房間，一屁股癱坐在沙發床上。他環顧了一下整個房間，心裡很是感慨。自從上了大學之後，伊藤就再也沒有來過這裡了。這裡曾經是他少年時的避難天堂，是他心目中真正的家。
看著那些擺放在桌子上面的書本和物件，他不由得觸景生情，勾起了許多過去的回憶……
伊藤其實是一個孤兒。在他四歲那年，他被親生父母遺棄在了一家孤兒院門口，孤兒院的員工發現他後，便將他收養了。從此他就在孤兒院裡生活。儘管那時他還很幼小，但在他的模糊記憶中，仍依稀記得，自己曾經有著一個幸福的家庭，他的父母非常疼愛他，經常陪伴他，對他的照顧無微不至。尤其是他們一家三口一起在遊樂場和動物園遊玩的快樂場景，更是一直留存在他幼小的心靈中。因此，他一直認為他的父母忍心拋棄他，一定是有迫不得已的苦衷的，而且他也相信總有一天，他的父母肯定會回來找他。
因為這個原因，聰明伶俐的他雖然受到了許多收養人的喜愛，想把他領養回家，但都遭到了他的強烈排斥，使得那些人最終都放棄了對他的領養。不管孤兒院的大人們怎麼勸導他，他都不願意接受，大人們拿他沒辦法，只好讓他繼續待在孤兒院裡成長。
隨著他日漸長大，他和其他小朋友一樣，喜歡上了看卡通動漫。其中，他最喜歡看的是《哆啦A夢》。當他看到哆啦A夢用“任意門”穿梭於世界各地不同地方時，他就被這項神奇的法寶深深地吸引住了。他想著，如果他也能夠擁有“任意門”的話，就可以不用等他的父母來找他了，而是自己主動去不同的城市尋找他的父母。只要他每天去一個城市，一年下來他就可以探訪超過三百多個城市，那樣不出幾年，他就能將世界各個角落都走遍，最終找到他的父母。
這當然是一個幼稚的想法。但對於當年還很幼小的他來說，簡直如獲至寶。他覺得自己想到了一個非常棒的主意，於是便興高采烈地跑到孤兒院院長那裡，把這個想法告訴院長，並向院長請教“任意門”的製造方法。院長聽了他的想法，坦誠地告訴他，現在世界上還沒有“任意門”這樣的東西，要想將它發明出來是非常困難的，不過只要他努力學習，掌握足夠多知識的話，說不定將來發明“任意門”的人就是他了。
院長的這番話並沒有令他感到失落，反而鼓舞了他，使得他從此將發明“任意門”作為自己的最大夢想。自那以後，他便為了這個夢想付諸努力，每天都刻苦學習。
他不但在學校裡認真學習老師們講授的內容，還利用課外時間大量閱讀一些他認為對自己有用的書籍。當孤兒院裡其他小朋友們都在成群玩耍的時候，他卻經常一個人獨坐在角落裡，津津有味地看著與他年齡段不相符的各種物理書籍。他的頭腦本來就非常聰明，再加上如此刻苦用功，所以他在學校的學習成績一直都十分優異，每次考試都是第一名。他的知識量也日趨豐富，懂得的知識遠比同齡人多得多