魚考試，考核最重要的點就是：釣上的魚夠不夠大。
兩個小時內，學生自由垂釣。
釣場中會有專門的機器人進行記錄，雖然南龍一中極為摳門，但這種必需的裝置還是有的。
無論釣上多少魚，只能取最重的那條作為成績，然後還會記錄釣上這條最大魚時，從上鉤到上岸所用的時間。
當然除了這兩個資料之外，機器人還會對其他各種方面的操作進行評分，總之評分機制很複雜，但絕對公平公正。
之所以單獨說那兩個資料，是因為這兩個資料是最關鍵的，佔比分數最多。
高考的時候，還會根據學生釣上魚的重量進行全省排名，文科釣科分開排，並且給靠前者賦予一定的加分。
這一點對於修為低臂力小的童鞋們並不友好，但畢竟這個世界釣魚為尊，有這樣的規定並不奇怪。
一般情況下，學校會根據測試的臂力，進行分配釣場，每一個釣場的評分機制並不相同。
當然學生也可以根據自身實力，自由選擇釣場，學校對此並不限制，高考亦是如此。
楚恆非常低調地打了50公斤臂力，進入了5號釣場。
“釣上100斤的魚，時間15分鐘以內，應該可以拿個700來分，我這麼幹就行了，低調一點。”楚恆按照記憶中之前考試的規律分析道。
話說也不知道高考怎麼拿滿分？楚恆還是想試一試能不能拿到的。
“還是低調一點吧，高考再裝一波大的。”8號考場的季博徜心中想算著。
（pS：稍微修改了一下“假魚”的設定，引入靈氣的概念，因為突然想起，若是釣假魚不能提升修為，那學生在學校釣場釣“假魚”也就沒有任何意義了，所以進行修改。總之，釣者之路還是要釣“真魚”才能繼續走下去就對了。）