第307章 《藝術學院》(1 / 1)

在藝術學院的一間寬敞明亮的教室裡,黃風寒的作品《穿越時空的表演者》成為了今天討論的焦點。這部作品講述了一群藝術學院的學生意外穿越回古代,各自在不同的歷史時期扮演著不同的角色,體驗了一段段跌宕起伏的人生。

黃風寒坐在教室的一角,他的眼神中透露出一絲緊張和期待。他知道,自己的這部作品在學院內部引起了不小的爭議。他的朋友們,洪箐、楊劍英、秋菊和春蘭,都是這部小說中的重要角色,但他們對作品的解讀卻大相徑庭。

洪箐,一個性格直率的女生,她認為黃風寒在作品中過分誇大了自己的英雄形象,而將她和其他女生描繪成了需要被拯救的弱者。她的聲音在教室裡迴盪:“黃風寒,你把我們寫得那麼弱,好像我們沒有自己的思想和能力一樣,這不公平!”

楊劍英,一個冷靜而理性的女生,她的看法與洪箐不謀而合。她補充道:“是的,黃風寒,你確實美化了自己,而我們的形象卻受到了損害。我們也是藝術學院的驕傲,我們也有我們的故事和力量。”

秋菊和春蘭則更加激動,她們在作品中被描繪成了丫環,經歷了種種苦難。她們的憤怒在教室裡爆發,秋菊大聲說:“黃風寒,你把我們寫成丫環,讓我們受苦受罪,這是對我們的侮辱!”春蘭也附和道:“士可忍孰不可忍,我們要求你重新審視這部作品,給我們一個公正的描繪!”

面對朋友們的指責,黃風寒感到了前所未有的壓力。他站起身,深吸了一口氣,然後緩緩開口:“我寫這部作品的初衷,是想透過穿越的奇幻旅程,展現我們每個人的潛力和成長。我知道,我可能在某些地方處理得不夠妥當,讓你們感到了不適。我會認真考慮你們的意見,對作品進行修改。”

教室裡的氣氛逐漸緩和了下來。黃風寒的真誠態度讓洪箐、楊劍英、秋菊和春蘭都感到了一絲安慰。他們知道,創作是一個不斷探索和改進的過程,而黃風寒願意傾聽他們的聲音,這本身就是一種進步。

在接下來的日子裡,黃風寒與朋友們一起,對《穿越時空的表演者》進行了深入的討論和修改。他們一起探討每個角色的性格特點,一起構思更加合理和深刻的情節。最終,這部作品不僅在藝術學院內部獲得了認可,更在更廣泛的讀者群體中引起了共鳴。

黃風寒意識到,創作不僅僅是個人的藝術表達,更是與他人溝通和理解的橋樑。透過這次的經歷,他學會了更加尊重和傾聽他人的意見,也讓他的作品更加豐富和立體。而洪箐、楊劍英、秋菊和春蘭,也透過這次討論,更加理解了創作背後的艱辛和挑戰,他們之間的關係也因此變得更加緊密和深厚。

教室裡的氣氛再次緊張起來,秋菊的怒火如同被點燃的火藥,她的聲音尖銳而充滿憤怒,讓在場的每個人都感受到了她的不滿和委屈。

“黃風寒,你這是在侮辱我!”秋菊指著黃風寒,眼中閃爍著淚光,“我秋菊雖然出身平凡,但我有我的尊嚴和驕傲。你讓我在小說裡上趕著追求那個老知府,還主動投懷送抱,你這是在羞辱我,你這是在羞辱我們所有人!”

黃風寒感到了深深的愧疚,他意識到自己在創作過程中忽視了對角色個性和尊嚴的尊重。他站起身,面對秋菊,語氣誠懇地說:“秋菊,我真心地向你道歉。我沒有考慮到你的感受,這是我的疏忽。我寫這部小說時,只想到要讓情節更加曲折和吸引人,卻沒有考慮到這會對你造成如此大的傷害。”

春蘭也站了起來,她的眼神中既有憤怒也有失望:“黃風寒,我們是你的同學,是你的朋友。我們希望你能尊重我們,而不是把我們當作你筆下的玩偶,隨意擺佈。”

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