資源，提升我國教育的國際影響力。
留學與訪學專案：鼓勵和支援學生、教師參與留學和訪學專案，拓展國際視野，學習借鑑國外先進的教育理念和教學方法。
國際課程與認證：引進和推廣國際課程，如國際文憑課程（Ib）、劍橋國際課程等，同時推動國內課程的國際認證，提升我國教育的國際認可度。
七十七、加強教育治理體系建設，提升治理能力
完善法律法規：不斷完善教育法律法規體系，為教育治理提供堅實的法律保障。
治理體系創新：推動教育治理體系創新，構建政府、學校、社會共同參與的教育治理格局，提高教育治理的民主化、科學化水平。
治理能力培訓：加強教育治理能力的培訓，提升教育管理者和政策制定者的專業素養和治理能力，確保教育治理的有效性和針對性。
綜上所述，深化教育體系並構建多層次培養路徑是一個系統工程，需要我們在多個方面持續發力、協同推進。透過加強家庭教育與學校教育的協同作用、加強教師隊伍的建設與管理、關注教育公平與質量提升的雙重目標、推動教育國際化以及加強教育治理體系建設等措施的實施，我們可以為教育事業的全面發展提供更加堅實的支撐和保障，為培養更多具有國際視野、創新精神和實踐能力的高素質人才創造更加有利的環境。