建立開放的學習平臺：利用現代資訊科技，構建覆蓋全民的開放學習平臺，提供豐富多樣的線上課程資源，滿足不同年齡、不同職業人群的學習需求。透過平臺的開放性，打破傳統教育的時空限制，讓每個人都能隨時隨地接受優質教育。
完善繼續教育制度：完善成人高等教育、職業培訓、社群教育等繼續教育制度，為在職人員、退休人員等提供繼續學習和深造的機會。透過制度保障，鼓勵人們持續學習，不斷提升自己的知識和技能水平。
促進學分銀行與學歷認證：建立學分銀行制度，將人們在各種學習活動中獲得的學分進行累積和轉換，為終身學習提供便捷的學分認證和學歷轉換通道。這有助於打破傳統教育體系的壁壘，促進學習成果的互認和流通。
九十九、加強教育政策與社會發展的適應性
教育政策是社會發展的重要組成部分，其制定和實施應緊密圍繞社會發展的需要，確保教育政策與社會發展的適應性。
加強政策研究的前瞻性：在制定教育政策時，要充分考慮社會發展的趨勢和未來需求，加強政策研究的前瞻性。透過深入調研和分析，準確把握社會發展的脈搏，為教育政策的制定提供科學依據。
強化政策執行的靈活性：在教育政策執行過程中，要根據實際情況及時調整和完善政策措施，確保政策執行的靈活性和有效性。同時，加強政策執行的監督和評估工作，確保政策目標的實現。
推動政策與社會的互動：加強教育政策與社會各界的互動和溝通，廣泛聽取社會各界的意見和建議。透過政策與社會的互動，形成政策制定、執行和評估的良性迴圈，提高教育政策的科學性和民主性。
一百、注重教育的國際視野與本土特色相結合
在全球化的背景下，教育需要具備國際視野，同時也應堅守本土特色，實現兩者的有機結合。
加強國際交流與合作：積極參與國際教育交流與合作專案，借鑑國際先進的教育理念、方法和經驗。透過交流與合作，拓寬教育視野，提升教育國際化水平。
弘揚本土文化與價值：在吸收國際先進教育成果的同時，注重弘揚本土文化和價值觀。透過課程設定、教學內容和教學方法的改革創新，傳承和弘揚中華優秀傳統文化和民族精神。
培養具有國際競爭力的本土人才：在培養具有國際視野和跨文化交流能力的人才的同時，注重培養他們的本土意識和家國情懷。透過教育引導和實踐鍛鍊，使他們成為既具有國際競爭力又深深紮根於本土的優秀人才。
一百零一、促進教育公平與質量並重的均衡發展
教育公平是社會公平的重要基石，而教育質量則是教育發展的生命線。為了實現教育事業的可持續發展，我們必須促進教育公平與質量並重的均衡發展。
最佳化教育資源配置：加大對農村、邊遠地區、貧困地區和民族地區的教育投入，最佳化教育資源配置，縮小城鄉、區域、校際之間的教育差距。透過改善辦學條件、提升師資力量、豐富課程資源等措施，確保每個孩子都能享受到優質的教育資源。
實施精準幫扶計劃：針對家庭經濟困難學生、學習困難學生、殘疾學生等特殊群體，實施精準幫扶計劃。透過提供獎學金、助學金、學習輔導、心理支援等多種形式的幫助，確保他們不會因為經濟、身體或其他原因而失去受教育的機會。
建立質量監測與評估體系：建立健全教育質量監測與評估體系，定期對各級各類學校的教育質量進行全面、客觀、科學的評估。透過評估結果的反饋和整改，推動學校不斷改進教育教學工作，提升教育質量。
一百零二、強化教育創新能力培養
在知識經濟時代，創新能力是國家和民族