第二天一大早就被隔壁房間住的幾位老師吵醒了。
同寢室的幾位朋友都不知道發生了什麼事，我們只好匆匆忙忙的穿好衣服，想看個究竟。
到了隔壁宿舍門口，只見一位約摸和我歲數差不多的老師，哭哭啼啼的說自己的錢明明就放在了衣櫃的衣服兜裡，可是剛剛穿衣服的時候發現兜裡邊兒的錢不見了。
看她著急的樣子，我們也不知道怎麼辦才好。
這時候我們寢室一位老師出了主意，說道“我們還是讓雪兒老師來解決吧。”
“畢竟丟了錢也不是一個小事兒。”
雪兒老師聞訊趕來，她穿了一身休閒運動裝，看上去像剛剛跑完步回來，氣喘吁吁的。
“雪兒老師，你可要給我做主哇！我家也不富裕，為了這次培訓把我半年積攢的錢都拿了出來，可是昨晚我明明把錢就放到了衣櫃衣服的兜裡，可沒想到早上的時候我再去找就沒有了。”
說到傷心時，那個女人又哇哇的哭了起來。
“好了，這位老師，你先安靜一會兒。你確認是昨天把它放到了那兒嗎?是不是你把它放到別的地方了，記錯了?”
雪兒老師耐心的提示她。
“我沒有記錯，昨天晚上我把那件衣服脫下來，就直接掛到了櫃子裡。”
“那好，你既然確定你沒有記錯地方，那我們可以回想一下有誰昨天晚上動過你的櫃子?”
說到這兒，只見其他的五位老師都面面相覷，每個人臉上的表情都讓我們匪夷所思。
我們在大腦中飛快的揣測著，這五位老師哪個是小偷呢?
“我昨天晚上睡得早，也根本不知道他什麼時候脫的衣服，不知道他放到了哪兒！”首先發言的是丟錢的那位老師的下鋪。
是一個年輕的小姑娘，打扮的挺時髦，指甲上貼著精緻的甲片，讓人感覺她不可能做這樣的事。
“本來我們每個人都有櫃子 ，各自的櫃子各自用，有誰會去動她的櫃子?”有一位老師表情嚴肅，看上去很不樂意的樣子。
這個還真是個難題，其他的幾位老師都說沒看見，宿舍裡邊兒也沒有安裝監控，誰都不知道她的錢是怎麼丟的 。
雪兒老師坐下來安撫一直哭哭啼啼的丟錢的老師。
“我知道你丟了錢很傷心 ，要不這樣，你丟了多少？我先給你。”
“這?我怎麼好意思收老師的錢。”她停止了哭泣，角邊掛著未乾的眼淚。一時激動的不知道說什麼。
“沒事兒的，我知道你們為了這次培訓肯定是有一些花費，如果經濟特別困難我們可以提供一些補助的。”
說著，雪兒老師從褲兜裡掏出了手機。沒費九牛二虎之力，就解決了這位老師的難題。
我們在場的老師都被雪兒老師的舉動感動了，沒想到小小的年紀愛心還真大。
可是她的錢究竟是丟了還是怎麼著了?我們各自都揣測著，十分想知道答案。
時間很緊迫，早上8:00我們要到教室集合，所以我們急匆匆的趕到了餐廳匆忙的扒了幾口飯就到了教室。
第一節課是由雪兒老師給我們上，這次要讓我們展現自己。
每個人都要到臺前介紹自己，且還要用上自己最擅長的技能表達出來。
有史以來我第一次聽說這種介紹方式。
第一個上場的就是早上丟錢的那位老師。
她用的方式是講故事的方式，她的邏輯思維能力很好，語氣生動形象，展現了一個幼兒園老師的基本功。
接下來又有第二位，第三位老師登臺展現。
她們紛紛用了唱歌，跳舞的方式。看起來也不錯。
我在臺下一直思索