著自己究竟要怎麼展現自己。
微表情?從我腦海裡突然閃過這個詞。
對，我就用微表情展現自己。
我從容站在講臺上，開始了我的微表情介紹。
我的名字叫月牙，我用手勢加上我面部的微表情，喜，怒，哀，樂，焦急，抓狂，無助，絕望，欣喜……都綜合串聯起來把我自己的個性特點和日常生活瑣碎詳細的展現了出來。
臺下靜悄悄的，大約停頓了一分鐘的時間，才響起了熱烈的掌聲。
也讓我忐忑的安靜下來，剛才停頓的那一分鐘我還懷疑自己是否展現的不夠好。
雪兒老師為我們進行了總結。
“昨天蔣教授給我們講到了作為幼兒園老師，特別的注重我們自身的基本功。”
“剛才大家的展示，很好的詮釋了昨天所講的內容，做的都很好。”
“對於剛才月牙老師的展現，我要格外的指出幾點。”
“作為基本功之中的言語表達，不僅要生動形象，而且主要的是要有針對物件。”
“我們是透過老師的角色，幫助具體的幼兒，讓他們可以透過我們的言行舉止受到影響。”
“簡單的說，就是在對待每一個幼兒的時候要付出我們的愛。”
臺下又一次掌聲雷鳴。我被雪兒老師的表述和他在臺上的優雅，得體的言語表達深深的吸引。
半天的時間一會兒就過去了。
我們匆匆的下樓到樓下餐廳用餐。
“月牙，你剛才的表情實在太豐富了，真沒看出來你還有這個絕技呢?”我的下鋪小草老師邊走邊湊到我耳邊說道。
“可不是，我第一次見到月牙，還覺得月牙怎麼看起來冷冰冰的，誰成想人家這是裝酷呢！”
妮子是一個口直心快的東北人，從她的嘴裡總會聽到一些搞笑的段子。
“我先去趟廁所，你們先去！”我突然有了便意，急忙的溜進了廁所。
“你別管了，這錢你可千萬要省著花，這個是我冒著違反紀律的風險搞到的。”
從廁所中聽到丟錢的老師鬼鬼祟祟的在電話中說的話。
我開始懷疑，老師丟錢的事情是她編造出來的，壓根兒他就沒有丟錢，或許他只是為了騙老師的錢而已。
簡直是太陰險了，真的是人不可貌相。
看起來一副善良溫柔的樣子，沒想到能做出這種骯髒齷齪的事。
我連忙從廁所裡跑了出去。
妮子和小草看見我一臉慌張的樣子，就知道我肯定有情況。
她們倆湊到我跟前，急切的想知道發生了什麼事。
“是不是你知道了什麼?”妮子小聲的衝我說。
“我剛才聽到那個人打電話，說這錢他搞到了。我懷疑她壓根兒就沒有丟錢。這只是她導演的一部戲而已。”
“我說嘛，都是老師誰會幹那種齷齪的事兒?”小草咀嚼著嘴裡的食物說道。
“那我們是否把這個事兒告訴雪兒老師呢？”妮子計劃把這件事告訴雪兒老師。
“也好，畢竟那筆錢也不是個小數目，必須要讓雪兒老師知道。”
我們三個人一起找到了雪兒老師，把這件事全盤告訴了她。
我們本以為雪兒老師會義憤填膺，當場就會把那個老師開除，取消她的培訓資格。
可是她沒有說什麼。
“月牙，這件事我知道了，你們先回去吧。”
好戲沒有看成，讓妮子有些掃興。
“也不知道雪兒老師會怎麼處置這個謊話精。”
妮子躺在床上一直自言自語。
我卻沒有那麼多的閒情逸致八卦別人的事，只是